INFORME DEL PROGRAMA DE ARRAIGO DEL MAESTRO EN EL MEDIO RURAL

ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERALIZADA 28K

CLAVE: 25DTV0028K

POTRERILLOS, CONCORDIA

ZONA ESCOLAR: 015

CICLO ESCOLAR: 2021-22

INFORME DEL PROGRAMA DE ARRAIGO DEL MAESTRO EN EL MEDIO RURAL

MAESTRA:

                     Carmen Jasaret Díaz Canizales

Responsable de segundo grado escolar.          

 Miércoles 15 de Junio del 2022

     El Programa Arraigo del Maestro en el Medio Rural tiene como propósito desarrollar actividades psicopedagógicas con los alumnos con necesidades de atención especial en el aprendizaje, para incrementar la eficiencia terminar y disminuir el rezago educativo, así como contribuir al desarrollo social y cultural de las localidades a través de acciones que promuevan la participación de los alumnos y la comunidad en general, de tal manera contribuir al mejoramiento de la salud de las comunidades de alta y muy alta marginación mediante acciones que se adecuen a sus necesidades y características, implementadas por los docentes, en torno a la educación y promoción de la salud.

    Por lo tanto  como consejo de escuela se acordó la aplicación del  instrumento de diagnóstico como  evaluación para detectar los aprendizajes que los alumnos hayan adquirido en su trayectoria como estudiantes, así como también para detectar las áreas de oportunidades,  para iniciar con el nuevo grado escolar y diseñar estrategias que ayudaran a la  mejorara de los  aprendizajes.

     En cuanto a los resultados se obtuvo que en las materias de Español y Matemáticas el alumnado presentaba mayor índice de atención en  las unidades de aprendizaje, por tal motivo se acordó trabajar en equipo, en conjunto, en unidad como escuela para iniciar desde lo básico hasta lo más complejo, ya que en consulta de los aprendizajes fundamentales por grado era necesario retroalimentar para obtener el producto final de cada grado escolar.

     La planeación del proyecto está basada en cinco aspectos: Técnico pedagógico, sociocultural, económico, material y autogestión, donde se involucran las necesidades de los educandos de tal manera que son de suma importancia diseñar, elaborar y gestionar actividades donde se involucren también a los padres de familia, dichas actividades están diseñadas para trabajar de forma conjunta como escuela ya que también la convivencia entre alumnos y maestros es importante para la buena práctica.

    Los resultados fueron positivos y significativos ya que al trabajar de forma lúdica las actividades y en convivencia con alumnos y padres de familia, el desarrollo fue más eficiente, de tal manera que los alumnos mostraron actitudes positivas, empatía, competencia, colaboración, participación, desarrollo, aprendizaje, atención, interés, socialización, armonía.

De las estrategias diseñadas y por mencionar algunas son las que se mencionan a continuación:

     La gestión escolar también estuvo presente apoyados por la enlace de la comunidad, hacia las instituciones de salud y bienestar  de la mujer, platicas donde los alumnos mostraron mucho interés con los temas expuestos: embarazos no deseados y violencia en el noviazgo, donde el aprendizaje es significativo por la participación e interés que los alumnos mostraron  durante el desarrollo de las actividades, por otro lado se acudió a instituciones educativas para la mejora de del edificio escolar ya que se necesita de manera urgente realizar la impermeabilización de los techos, se le ha estado monitoreando para dar seguimiento por llamada telefónica para verificar el avance de los oficios, también se acudió a la Zona XlV Militar ubicada en la Ciudad de Mazatlán con la intención de solicitar asesoría para el entrenamiento de escolta y banda de guerra ya que la escuela cuenta con cornetas y tambores.

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