INFORME EVALUATIVO FINAL
Enviado por Antonela Chivilo • 14 de Diciembre de 2021 • Informe • 2.162 Palabras (9 Páginas) • 170 Visitas
INFORME EVALUATIVO FINAL
NOMBRE DE LA ALUMNA:
SECCIÓN: 3 AÑOS
FECHA: DICIEMBRE 2021
DOCENTE: (REEMPLAZANTE)
Es una niña cariñosa, dulce, amigable, simpática y alegre.
Ingresa al jardín con una sonrisa, saluda a la docente, se dirige a la sala a dejar sus pertenencias y se desplaza hacia el patio cubierto para el saludo a la bandera, donde lo hace de una manera muy respetuosa.
Asiste diariamente al jardín. Sus inasistencias son justificadas.
Se alegra cuando se encuentra con sus compañeros y establece un diálogo fluido con ellos, en especial con . Cuando surge algún conflicto acuerda y consensua a través del diálogo, siempre está dispuesta a buscar soluciones favorables con aportes positivos.
Expresa deseos y opiniones, manifestando sus emociones y temores.
Disfruta de los momentos de construcción del conocimiento, mostrando una actitud atenta y comprometida. Participa activamente, observa y explora. Comprende consignas de trabajo.
Pone mayor entusiasmo en las actividades gráfico-plásticas: le interesa modelar con masa, trabajar con diferentes técnicas de pintura, recortado, dibujando y pegando distintos materiales.
Tanto en la sala como en el patio exterior participa gustosa en distintos formatos de juego. Asume roles y se caracteriza. Su juego es socializado, juega tanto con sus compañeros/as como con los niños/as de las otras salas.
Comparte elementos y materiales sin grandes dificultades.
Demuestra interés por la narración de cuentos, en especial los que contienen imágenes y muchos colores.
En cuanto a la práctica de hábitos de orden e higiene, suele tener ciertas dificultades donde pide ayuda a la docente y/o a sus compañeros/as. Ej.: buscar la taza, lavarla y guardarla.
“LOS APRENDIZAJES MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA SE HACEN JUGANDO.” FRANCESCO TONUCCI”
FIRMA DEL PADRE, MADRE Y/O TUTOR:
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FIRMA DE LA DOCENTE:
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FIRMA DE LA DIRECTORA
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INFORME EVALUATIVO FINAL
NOMBRE DE LA ALUMNO:
SECCIÓN: 3 AÑOS
FECHA: DICIEMBRE 2021
DOCENTE: (REEMPLAZANTE)
Martín es un niño sensible, espontáneo, activo y sociable. Asiste regularmente a clases. Estableció un vínculo afectivo con la docente.
Ingresa al jardín, saluda a la docente y se dirige a la sala a dejar sus pertenencias. Luego vuelve al patio cubierto donde le gusta deambular, jugar en la casita, correr con los niños/as de las otras salas.
En el saludo a la bandera le cuesta mantenerse quieto y atento.
Expresa deseos y opiniones. Manifiesta sus emociones y temores. Cuando se presenta un inconveniente, solicita la intervención de la docente para resolver el conflicto.
Participa de manera espontánea en las diferentes actividades y propuestas realizadas.
Dentro de la sala le agrada jugar con los animales, bloques, teclados y teléfonos, aunque sus juguetes preferidos son las pelotas, los autos, chatas, tractores y demás vehículos.
En el patio exterior se integra en proyectos de juegos simultáneos, aunque todavía le cuesta compartir ciertos elementos.
Demuestra interés por la narración de cuentos, en especial los que contienen imágenes y muchos colores.
En las actividades gráfico-plásticas: le interesa modelar con masa, trabajar con diferentes técnicas de pintura, recortado y pegado de distintos materiales. En algunas ocasiones necesita la motivación de la docente para finalizar la actividad.
Se involucra favorablemente asumiendo responsabilidades en las prácticas de hábitos de orden e higiene, siempre ayuda con el cuidado y el guardado de los materiales de uso común del jardín.
En cuanto al lenguaje se encuentra en proceso de evolución.
“LOS APRENDIZAJES MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA SE HACEN JUGANDO.” FRANCESCO TONUCCI”
FIRMA DEL PADRE, MADRE Y/O TUTOR:
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FIRMA DE LA DOCENTE:
……………………………………………………………………………
FIRMA DE LA DIRECTORA
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INFORME EVALUATIVO FINAL
NOMBRE DE LA ALUMNO:
SECCIÓN: 3 AÑOS
FECHA: DICIEMBRE 2021
DOCENTE: (REEMPLAZANTE)
Es un niño autónomo, activo y sociable. Asiste regularmente a clases. Estableció un vínculo afectivo con la docente.
Ingresa al jardín, saluda a la docente, se dirige a la sala a dejar sus pertenencias y se desplaza hacia el patio cubierto para el saludo a la bandera, en ciertas ocasiones le cuesta mantenerse quieto y atento.
Expresa deseos y opiniones. Manifiesta sus emociones y temores, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. Cuando se presenta un inconveniente, solicita la intervención de la docente para resolver el conflicto.
Participa de manera espontánea en las diferentes actividades y propuestas realizadas.
Dentro de la sala le agrada jugar con los animales, bloques, teclados y teléfonos, aunque sus preferidos son los autos, chatas, tractores y demás vehículos.
En el patio exterior se integra en proyectos de juegos simultáneos, aunque todavía le cuesta compartir ciertos elementos.
Demuestra interés por la narración de cuentos, en especial los que contienen imágenes y muchos colores.
Disfruta de los momentos de construcción del conocimiento, mostrando una actitud atenta y comprometida. Participa activamente, observa y explora. Comprende consignas de trabajo.
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