INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

ENSAYO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

Prueba escrita:

La evaluación se refiere a la forma en que los docentes y otras personas implicadas en la educación sistemática de un alumno recogen y emplean la información sobre los logros alcanzados y/o desarrollados en las distintas áreas de su experiencia educativa.

Para llevar a cabo este proceso el docente se apoya a las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, dentro de las cuales resaltaremos la prueba escrita la cual está dividida en tres formas: evocación o recuerdo, reconocimiento, y juicio o razonamiento.

Evocación o recuerdo es un tipo de prueba que puede elaborarse de las siguientes formas: con respuesta simple, completación simple, y completación enumerativa o limitada,

se llaman así porque exigen de parte del examinando un dato o un término no directamente dado en el mismo instrumento, sino solamente sugerido, a efecto de que este dato sea buscado, recordado y proporcionado por el estudiante como comprobación, aplicación y uso del conocimiento adquirido.

Reconocimiento, es un tipo de prueba que puede elaborarse de las siguientes formas: Selección múltiple con respuesta única, pareamiento a dos columnas, falso o verdadero, asociación sugerida por caracteres del conocimiento, e identificación con gráficas, son aquellas en que la respuesta está dada de alguna manera en el propio instrumento y, por consiguiente, lo que el alumno tiene que hacer es identificarla cumpliendo una orden específica dada en las instrucciones. Estas pruebas son muy importantes, útiles para la exploración del pensamiento.

Juicio o razonamiento, este tipo de prueba es menos formal que las anteriores. Está dirigida para explorar el razonamiento de los alumnos y consiste en una serie de cuestionamientos, redactados en forma afirmativa o negativa, para que el alumno dé su opinión sobre su significado.

Algo que sin duda siempre se debe tomar en cuenta, y en cualquier momento que se realice una evaluación, es saber que puede ayudar a mejorar la eficacia de la enseñanza-aprendizaje, y eso sin duda es una herramienta fundamental para el docente.

Fredy Ordoñez Boj.

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