INTELIGENCIAS MULTIPLES

Algunas características que presenta Amstrong para esta inteligencia Verbal Lingüística son:

La inteligencia verbal-lingüística tiene cuatro componentes: hablar, saber escuchar para aprender, leer y escribir.

• Esta inteligencia incluye la habilidad la sintaxis o estructura del lenguaje, sonidos del lenguaje

• Incluye la retórica (usar el lenguajes para convencer otros de tomar alguna decisión), la mnemónica, (usar el lenguaje para recordar información) la explicación y el metalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).

Algunas características que tienen las personas que poseen la inteligencia verbal Lingüística desarrollada son:

- Emplea las habilidades para escuchar, hablar, escribir, leer y recordar, comunicar, debatir, explicar persuadir, etc.

- Se dirige efectivamente a diversos auditorios, se expresa de manera sencilla, elocuente y apasionada

- Lee en forma eficaz, comprende, sintetiza, interpreta o explica y recuerda lo leído

- Aprende escuchando, discutiendo, debatiendo y escribiendo.

-Exhibe la capacidad para aprender otras lenguas

- Escucha con atención y responde hábilmente al sonido, ritmo y variedad de la palabra hablada.

- Desde muy pequeño imita los sonidos y la forma de hablar de las personas que los rodean.

-Aprende a leer y escribir con relativa facilidad.

-Aprende y disfruta el aprendizaje cuando lee, escribe y debate algún tema

- Escucha con atención, tiene facilidad para comprender lo que escucha o lee, aprende pronto a resumir y repetir cuentos, historias de películas, programas de la televisión, las lecciones escolares, conversaciones de los adultos y logra interpretar lo que ha leído, visto u oído, recuerda con facilidad y logra explicar hechos, sucesos y sueños.

- Lee con eficacia, buen ritmo y un número de palabras esperado a su edad y, con relación al resto de sus compañeros, lo que lee logra sintetizarlo, comprenderlo y explicarlo.

- Es capaz de hablar con personas diferentes, pedir lo que necesita, dar recados, mostrar interés por otras personas e historias.

- Escribe y comprende lo que escribe, tiene un buen uso de la gramática, la ortografía, puntuaciones y reglas gramaticales, su vocabulario es amplio y apropiado.

- Al crecer presenta gusto por debatir y cuestionar hechos referentes al uso del lenguaje, por ejemplo el significado de ciertos vocablos o los diversos significados de éstos.

- Crea obras originales mediante la comunicación oral y escrita. Hoy en día, con el acceso de la informática, muchas de estas posibilidades lingüísticas se están reforzando.

INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA

Las personas con una inteligencia lógica matemática bien desarrollada son capaces de utilizar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos. Destacan, por tanto, en la resolución de problemas, en la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos y en el razonamiento lógico.

Competencias básicas:

Razonar de forma deductiva e inductiva

Relacionar conceptos

Operar con conceptos abstractos, como números, que representen objetos concretos.

Profesionales que necesitan esta inteligencia en mayor grado:

Científicos, ingenieros, investigadores, matemáticos

Actividades de aula

Todas las que impliquen utilizar las capacidades básicas, es decir:

Razonar o deducir reglas (de matemáticas, gramaticales, filosóficas o de cualquier otro tipo)

Operar con conceptos abstractos (como números, pero también cualquier sistema de símbolos, como las señales de tráfico)

Relacionar conceptos, por ejemplo, mediante mapas mentales.

Resolver problemas (rompecabezas, puzzles, problemas de matemáticas o lingüísticos)

Realizar experimentos.

LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

es considerada como la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes, se piensa en imágenes tridimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. Es la inteligencia que manifiestan los marineros, los pilotos, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores y diseñadores, entre otros profesionales. Este tipo de inteligencia se encuentra en aquellas personas que poseen una gran capacidad para pensar en tres dimensiones. Además, permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, decodificar información gráfica. También se encuentra relacionada con la sensibilidad que tiene el individuo frente a aspectos como: color, líneas, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos.

¿Como reconocer la inteligencia Visual-Espacial en personas?

-Reconoce el mismo objeto en diferentes circunstancias

-Hace uso de las imágenes mentales.

-Crea diseños, pinturas y dibujos.

-Expresa la habilidad para construir diagramas y construir cosas.

-Muestra la habilidad para inventar cosas.

-Decodifican gráfico, tablas, mapas y diagramas. Aprenden por medio de la representación gráfica o los medios visuales.

-Disfrutan construyendo productos tridimensionales como figuras de origami, modelos de puentes, casas o recipientes.

-Manifiestan interés y condiciones para convertirse en artistas plásticos, fotógrafos, ingenieros, diseñadores, cineastas, arquitectos, críticos de arte o estudiantes de carreras con características visuales.

-Le gusta mirar películas, diapositivas u otras presentaciones visuales.

-Le gustan los rompecabezas, los laberintos, los dibujos donde se deben

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