INVESTIGACIÓN CUALIOTATIVA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

PUNTOS 3 Y 4

PRESENTADO POR

NADIA ISABEL PEÑALOZA VALOR

CÓDIGO: 1.049.604.839

TUTORA:

LIGIA ORTIZ

Grupo:

401122A_220

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGÍA

SOGAMOSO

FEBRERO 2015

c. ¿De dónde surgen los problemas de investigación en la investigación cualitativa?

Casi siempre surgen de varias formas como:

• Teorías que ya existen pero que tienen vacíos o están incompletas, en este caso el investigador toma como base lo que ya se ha creado y hace modificaciones ya sea la teoría ya existente o crea una.

• También puede surgir de dudas de sucesos de están al rededor del individuo y que no sabe aún la respuesta como; ¿de dónde venimos? ¿Qué fue primero, el huevo o la gallina? ¿Sera que hay vida en otros planetas?

• O puede ser que de invención propia sobre algo que falta en el medio y lo desea crear como, el bombillo, la rueda, vacunas contra enfermedades como la malaria entre otras muchas cosas.

4. Identifique una investigación en Comunicación Social con enfoque cualitativa: deduzca el problema los objetivos, los referentes conceptuales la metodología empleada y los principales hallazgos

Descripción del problema:

A través de la historia las madres comunitarias han tomado un papel importante en la sociedad Colombiana, ya que son las encargadas del cuidado y protección de muchos niños, ellas no adquieren el suficiente acercamiento con las diferentes tecnologías que son las herramientas de comunicación, información y aprendizaje, en diferentes campos en los cuales ellas necesitan capacitación y entrenamiento para tener acceso a la educación virtual y conocimiento del uso de cada una de las redes sociales, navegadores etc, para generar conocimientos que les permita mantener diferentes actividades en los niños y niñas, para el cuidado personal, físico y mental.

Objetivo general

Sensibilizar a las madres comunitarias de la importancia que tiene el comunicarse en las redes sociales y la tecnología, para desarrollar diferentes actividades que les permitan conocer nuevas técnicas de aprendizaje.

Objetivo específico:

 Conocer las diferentes dificultades de conocimientos frente a las tecnologías.

 Comprobar mediante la observación lo que requieren aprender de las tecnologías.

 Suministrar información de cada una de las redes sociales y bases teóricas.

Referente conceptual

Red, un término que procede del latín rete, hace mención a la estructura que tiene un patrón característico. Esta definición permite que el concepto se aplique en diversos ámbitos, como la informática (donde una red es un conjunto de equipos interconectados que comparten información).

Social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de individuos que interactúan entre sí para formar una comunidad). Lo social suele implicar un sentido de pertenencia.

La noción de red social, por lo tanto, está vinculada a la estructura donde un grupo de personas mantienen algún tipo de vínculo. Dichas relaciones pueden ser amistosas, sexuales, comerciales o de otra índole. Por ejemplo: “La red social del pueblo funcionó a la perfección para canalizar la solidaridad con las víctimas de la inundación”, “La familia es la base de cualquier

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