INVESTIGACIÓN CUALITAIVA

RESUMEN

2. ¿Cuáles son las características de la investigación cualitativa? Señale y explique.

Características:

1.- Su Objetivo es la captación y la reconstrucción de significados: en un sentido amplio el objetivo de la investigación cualitativa busca tomar de la realidad que se investiga todo aquello que pueda ser moldeable, para poder construir nuevas ideas de cómo transformarla y darle un giro total y así lograr entender cual es su verdad, obteniendo de ella los nuevos conceptos a través de la construcción del pensamiento de quienes de forma espontanea participan en las actividades que se lleven a cabo dentro del proceso de investigación.

2.- Su lenguaje es básicamente conceptual y metafórico: esta característica expresa que la investigación cualitativa busca darle sentido a los hechos, en función de los conocimientos previos que tengan los investigadores, así como también se toma en cuenta la comunidad con la cual se trabaja; sus usos, costumbres y el lenguaje coloquial que estos puedan utilizar para hacer del proceso de retroalimentación una experiencia enriquecedora donde se van a crear conceptos de cómo se visualiza la realidad, y que se puede realmente sistematizar de ella.

3.- Su modo de captar la información no es estructurado, si no flexible y desestructurado: como bien lo indica, esta característica de la investigación científica trata de demostrar que no se requiere de una estructura para investigar, si no que se puede ir creando las bases de la investigación en la medida que el proceso de observación se hace posible; así como también el hecho de compartir, convivir y alternar los conocimientos, tanto de los investigadores como de todos los que participan en la investigación. Se hace de una forma libre, abierta y a través de la participación, buscando en los encuentros diseñar todos los momentos en que se logra obtener la información precisa para definir la realidad y a su vez transformarla.

4.- Su procedimiento es más inductivo que deductivo: en la investigación cualitativa no se utiliza mucho la deducción, porque esta va de lo general a lo particular, en cambio la inducción va de lo particular a lo general y esto le permite al investigador obtener un juicio universal de la realidad con la cual esta compartiendo. El procedimiento es un proceso en el que los investigadores tienen conocimiento de sus prácticas, y de esta manera lograr generar y transformar el conocimiento de todos los participantes.

5.- La orientación no es particularista y generalizadora, si no holística y concretizadora: cuando se trata de orientar o conocer mas acerca de la realidad en la investigación cualitativa no se trabaja de forma individual o general, si no que se cuenta con la participación de todos los involucrados trabajando sobre una concepción basada en la integración total y global frente a un concepto o situación donde se trabaja con la realidad misma. Se analizan los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones, porque está llamada a producir cambios insospechados en las labores del campo investigativo, pues los investigadores deben estar conscientes de poder captar todo el contenido de experiencias y significados que se dan cuando esta trabajando en la comunidad.

RESUMEN

Otras Características:

 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos

 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.

 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.

 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.

 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.

 En general no permite un análisis estadístico

 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto

 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento

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