Infografia Horario De Los Talleres

HORARIOS DE LOS TALLERES

METODOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INVESTIGACION

Profesora: Aline María García Naranjo 1° “A”

Paola Reyes Rodríguez, Guadalupe Méndez Hernández, Karina Cristal Sánchez Jiménez, Nancy López Vélez, Andrea García López y Brenda Lizbeth Jiménez Fuentes.

Los talleres educativos proporcionan a los estudiantes la oportunidad de ampliar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.

Los talleres de formación de equipos pueden fomentar el compañerismo entre los educadores y fortalecer el frente académico de tu escuela.

En el Bachillerato Digital del Instituto Normal del Estado hay asignados hasta el momento 8 talleres de los cuales la mayoría implica dificultades en sus diferentes horarios. Tenemos registrados como talleres Estilismo, Futbol, Taller de música, Coreografía, Teatro, Vitral, Basquetbol y por ultimo Rondalla teniendo en cuenta que la mayoría de los alumnos de 1° grado de bachiller forma parte de cada uno de estos talleres. Los talleres regularmente se imparten por la mañana su horario más común empieza de 11:00 a.m. terminando a 1:00 p.m. para enseguida ingresar a la primera clase de su horario escolar.

Dicho anteriormente la mayoría de los talleres implican muchas dificultades por el horario establecido de estos. Tengamos en cuenta que no todos los alumnos tienen el día libre solo para ir a la escuela, muchos de ellos realizan actividades por la mañana antes de entrar a la escuela y después de salir ya sea trabajar o ayudar en casa dejando en claro que los talleres no solo se imparten una vez a la semana, la mayoría se da más de 2 veces por semana.

Por lo cual nuestro equipo y yo lo consideramos un problema.

Para dar solución a este problema planteamos unas opciones:

Hacer encuestas y entrevistas a todos los alumnos de 1° grado para ver que opinaban sobre los horarios de los talleres.

Teníamos la idea de que a la mayoría no le gustaba su horario y decidiera hacer algo por modificarlo sin embargo los resultados no coincidieron del todo con nuestra hipótesis.

Empezamos por investigar que era un taller, después nos enfocamos a obtener el horario en que impartían cada uno de los talleres.

Así empezamos a ubicar el problema y dejándolo en claro.

Teniendo la justificación del problema comenzamos

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