Informe Tesu

Tabla de contenido

Página

I. INTRODUCCIÓN 5

II. CARACTERIZACIÓN Y UBICACIÓN DEL PROYECTO 6

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 7

IV. JUSTIFICACIÓN 9

V. OBJETIVOS 11

5.1 Generales 11

5.2 Específicos 11

VI. PRODUCTOS ALCANZADOS EN CADA LÍNEA DEL PROYECTO 12

6.1 Productos Alcanzados en Cada Línea del Proyecto 12

6.1.1 Línea de Digitalización de Documentos Impresos 12

6.1.2 Línea de Conversión de Soporte en Recursos Multimedia 13

6.1.3 Producción y Edición de Recursos Digitales 13

6.1.4 Digitalización y Conversión de Literatura Infantil a Braille 14

6.1.5 Digitalización de Pies de Foto de Memoria Fotográfica 15

VII. METODOLOGÍA 16

VIII. RECURSOS REQUERIDOS 19

8.1 Recurso Humano. 19

8.2 Recursos Materiales. 19

8.3 Recursos Tecnológicos 20

IX. CRONOGRAMA DE TRABAJO 21

X. DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES 22

10.1 Componente de Extensión y Docencia 22

10.2 Componente de Extensión Universitaria 23

10.3 Componente de Docencia 25

10.4 Componente de Investigación 27

10.4.1 Objetivo de la Investigación 30

10.4.2 Metodología de Investigación 30

10.4.3 Resultados y Análisis de las Encuestas Aplicadas 31

10.4.4 Limitaciones en la Investigación 48

10.4.5 Supuestos en la Investigación 48

10.4.6 Diseño de la Encuesta 48

XI. RECOMENDACIONES 49

XII. BIBLIOGRAFIA 50

XIII. ANEXOS 52

I. INTRODUCCIÓN

El presente informe detalla los objetivos, el plan y el desarrollo del Proyecto de Digitalización Documental en el Departamento de Tecnología Educativa en la Biblioteca Central, realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) para obtener una diversidad de productos de información necesarios e indispensables los cuales estarán disponibles a la comunidad de usuarios internos y externos de la UPNFM en la página web institucional.

Uno de los servicios es el acceso a recursos en formato digital y en línea.

Para el desarrollo del Proyecto de TESU se definió una forma de trabajo en la cual varios técnicos en las diferentes áreas de la biblioteca operarían como orientadores del trabajo realizado en cada una de las líneas de trabajo en Digitalización, a través de visitas regulares que establecerían programas de trabajo y controles de avance.

Este informe presenta cuatro partes fundamentales:

La primera parte que plantea los objetivos que se alcanzaron en el Proyecto.

La segunda parte describe la metodología, recursos requeridos y cronograma de trabajo propuesto para el Proyecto.

La tercera parte muestra el trabajo desarrollado, describiendo cada uno de los componentes y los resultados obtenidos en cada uno de ellos.

La cuarta parte presenta las recomendaciones del trabajo desarrollado y un grupo de anexos.

II. CARACTERIZACIÓN Y UBICACIÓN DEL PROYECTO

Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información personificada de la más variada forma. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por supuesto, la web y los wikis.

El constante progreso en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ha provocado que las bibliotecas de centros de enseñanza superior modifiquen su actuación y la forma de atender a los usuarios. También han tenido que adaptar los servicios bibliotecarios que prestan debido a la aparición de nuevos soportes y sistemas de distribución de la información y de acceso a los documentos.

La Biblioteca de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán es el corazón y el motor para hacerla compiladora, conservadora, procesadora, facilitadora y transmisora del conocimiento mediante el acceso a los recursos de información en sus diferentes formatos y soportes.

Esto nos permite llevar a cabo el Proyecto de Digitalización Documental el cual se realiza en el Departamento de Tecnología Educativa de la Biblioteca Central de la Universidad Pedagógica Nacional específicamente en las secciones de Multimedios, Biblioteca Digital y la Biblioteca de Postgrado.

Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz.

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La digitalización es la técnica que permite la reproducción de información que se encuentra guardada de manera analógica (Soportes: papel, video, casettes, cinta, película, microfilm y otros) en una que sólo puede leerse o interpretarse por computador.

Con los nuevos desarrollos tecnológicos en el campo informático y su aplicación al tratamiento de imágenes, audios, videos, textos, etc.; se abren nuevas posibilidades en la comunicación audiovisual. El medio informático puede grabar convertir y almacenar la información en formato digital.

Como se sabe hoy en día, la revolución de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ha sido significativa, de hecho, han sido un factor determinante en el fortalecimiento de las capacidades para enfrentar los problemas que surgen de la complejidad del mundo actual. El resultado de estos procesos ha convertido a las TIC’s en instrumentos que permiten potenciar los Estados y dar un salto cualitativo, particularmente, en la educación.

El desarrollo humano es igualmente un medio importante para alcanzar el desarrollo tecnológico. Las innovaciones tecnológicas son una expresión de la potencialidad humana. Mientras más elevado sean los niveles de educación, más notables será la contribución a la creación y difusión de la tecnología. Por consiguiente, el desarrollo humano y los avances tecnológicos se esfuerzan mutuamente por lo que se crea un círculo virtuoso.

La Biblioteca de la Universidad es un servicio de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigación, la formación continua y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestión de la universidad en su conjunto.

Además la Biblioteca Universitaria constituye el principal, y en muchos casos el único recurso de información

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