Informe periodo inicio sala 4 años

Periodo de agosto-noviembre

Apellido y nombre del niño/a: CARLES, Andres

Apellido y nombre de la docente: Leiva Yanina

Sección: 4 años Turno: Tarde

Año: 2016

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Formación Personal y Social

Núcleo de aprendizaje: Identidad –Autonomía-Convivencia

Su asistencia fue regular. Ingresa contento a la sala. Demuestra alegría, espontaneidad y respeto. Tiene muy buena relación con la docente y sus compañeros.

Respeta las pautas de convivencia que regulan la vida del jardín y se preocupa porque todos lo hagan.

Comparte juegos y juguetes. Elige a que rincón quiere ir, lo mantiene. Prefiere el rincón de la construcción. Selecciona y combina formas, las alinea, apila, techa, etc. Incorpora otros elementos, como autos, muñecos. También juega en el rincón de la casa, donde cocina y prepara mate.

Logra acuerdos con sus compañeros, respeta la opinión de los mismos. Dialoga con los demás mientras juega.

Cuando termina desarma lo construido y guarda.

Es buscado por sus compañeros para jugar.

Ámbito de Experiencia de Aprendizaje: Comunicación y Expresión

Núcleo de aprendizaje: Expresión Corporal

Coordina y controla el movimiento de forma global y segmentaria.

Manipula cintas de papel y pelotas de trapo, realizando movimientos seguros con los brazos, para un lado y para el otro, en círculo, lanzándolos hacia arriba, hacia adelante. Propone diferentes maneras de realizar las actividades.

Núcleo de aprendizaje: Expresión Sonora y Musical

Canta de manera espontánea, le pide a la docente que le cante. Hace la mímica de las canciones. Se interesa más por las referidas a animales. Recuerda varias canciones.

Muestra curiosidad por explorar distintos instrumentos como maracas, toc-toc, y pandereta, los hace sonar, trata de marcar el pulso con los mismos. Si los instrumentos hacen un sonido muy fuerte prefiere no hacerlos sonar.

Núcleo de aprendizaje: Expresión Plástica

Disfruta mucho dibujando, respeta los límites de la hoja. Acompaña los dibujos con una explicación. Manifiesta interés por dibujar cosas que ve, se siente orgulloso de sus producciones finales.

Cuando pinta algún dibujo, pone especial cuidado de no salirse del contorno.

Muestra habilidad manual para utilizar herramientas como el pincel, el lápiz, la tijera.

Manipula distintos elementos, como témpera, plasticola, papeles, etc., los usa con prolijidad.

Produce modelados en masa y plastilina. Se acompaña usando distintos elementos.

Núcleo de aprendizaje: Lengua y Expresión Literaria

Dialoga de manera espontánea con sus compañeros y con la docente. Se expresa con oraciones completas. Su vocabulario está acorde con su edad cronológica.

Expresa libremente sus sentimientos y emociones, así como también sus opiniones.

Mientras juega relata todo lo que va haciendo, Arma diálogos.

Mira libros de cuentos. Cuenta lo que ve en las escenas de los mismos.

Escucha cuentos, presta mucha atención a los gestos y mímica que realiza la docente.

Está iniciándose en los juegos con rimas. Escribe sin soporte

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