Informe psicopedagògico.

Informe Psicopedagógico

1. Identificación

Nombre                        :xxxxxxx

Fecha de nacimiento        : 20-07-2003

Edad                        : 12  años

Curso                         : 7 año básico

Escolaridad                : 7 años ( 1 año  en  pre escolar  ,6 años escolar básica)

Repitencias                : 0

Establecimiento                : Escuela  Mixta  Nº 4

Profesor/a jefe                :

Fecha de Informe              : 24 de junio  2016.

II.    Motivo de consulta.  Xxxxxxx  fue  derivada  para  evaluación  psicopedagógica por  parte  de la  profesora  jefe, ya  que  presenta dificultades afectivo  emocionales , por  lo que retrasa su rendimiento  académicos  en  las  áreas  de  lenguaje  y matemáticas. Además  de  contar  con  un informe anterior  de Déficit  Atencional y  por  parte de  la   madre,  sugiere  intervención psicopedagógica.

 II.- Anamnesis.

 A Nivel Familiar xxxxxx es una niña  de 12  años, estudiante regular del colegio” Cristiano  Belén “de la ciudad de Valdivia. Actualmente vive con su  madre, padrastro  y  hermanos: la  madre  (37 años) trabajadora  del  comercio retrail ,el  padrastro (42 años) chofer  de  colectivo,  hermano mayor de 16 años curso actualmente  2° medio y  medio  hermano de 5 años, quién  cursa  kínder . Ambos  padres con  escolaridad técnico  profesional  completa y  de  buenas  calificaciones al  igual  que  el  hermano  mayor. La  familia  asiste  y  pertenece  al  grupo  religioso  de  la  comunidad  educativa.  

A nivel académico Se  ajusta  al  medio  en  especial  con  sus  pares ya  que  se  siente  integrada ,  en  relación  con  los  adultos ,profesores y personal del  establecimiento no presenta  mayor  dificultad,  presenta  una disminuida  autoestima y  autonomía  , ya  que  se  limita  a  obedecer instrucciones lo  que  e  impide  que  tenga  iniciativa  y pueda  tomar  sus propias  decisiones.  No  presenta  una  actitud  positiva  frente a sus  obligaciones académica  en  aula , pero  si  cumple  con  las  tareas u otros  compromisos que  se envían  a  casa, para  ser  realizadas, por  lo  que  queda  evidenciado  que  hay  una preocupación por  parte  de la  familia.

Antecedentes de salud, la  alumna nació por parto normal y de término, sin  mayores  problemas  de  salud en  su  infancia.

A nivel social,

1. Pauta de observación del estudiante en el ambiente escolar.

La alumna  atiende al profesor ,  pero  no  se  siente  motivada al  estar  en  la  sala  de  clases , presenta  problemas  de  rendimiento  por  debajo   de  lo  esperado, al  realizar actividades  que  requieran  mayor  complejidad hace  notar  su  molestia y no coopera  en  la  realización  de  las  mismas ,aludiendo  a  que  no  sabe  y que  no  puede. Según lo  observado , la alumna presenta  en  el  área  de  lenguaje   y  de matemática. Posee una  correcta  pronunciación, transmite  mensajes , tiene una  adecuada  grafía ,legible y  ordenada.  Presenta esporádicamente  dificultades  para  describir alguna  situación  o  acontecimiento, dificultades  para participar  en  conversaciones espontáneas .Al leer  no  efectúa  pausas  en  los  signos  de  puntuación, por  lo  que  se  le  dificulta  tener  una  comprensión  lectora optima, siéndole dificultoso dominar el  nivel  explícito /inferencial  de  los  textos  expuestos. Por  lo  que  necesita  apoyo  constante

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