Investigacion Psicopedagogica

I ANTECEDENTES GENERALES

IDENTIFICACIÓN

Nombre: Leslie miranda miranda

Fecha de nacimiento: 2/03/2006

Edad cronológica: 9 años y 24 días.

Establecimiento: Colegio municipal Republica del Perú.

Curso: 4º básico

Escolaridad: 3 años

Fecha de Evaluación: 20 de abril de 2015

Nombre del evaluador: Eliana Ester Pichicona Trangol (estudiante de 2º año de Psicopedagogía)

II MOTIVO DE CONSULTA/ MOTIVO DE EVALUACIÓN

Aplicación de instrumentos evaluativos para la asignatura de Diagnostico Psicopedagógico, correspondiente al nivel 300, del Instituto Profesional La Araucana.

III INSTRUMENTOS APLICADOS

Instrumento: Entrevista a la familia/ Anamnesis.

Autor: Ministerio de Educación.

Motivo de aplicación:

Recopilación de antecedentes relevantes del estudiante.

Instrumento: Cuestionario de Conners

Autor: C. Keith Conners

Motivo de aplicación: recopilación de información referente al comportamiento de la menor dentro del aula entregada por su profesora jefe, y de su comportamiento en el hogar entregado por los padres.

Instrumento: Test de Anita

Autores: H. Montenegro, A. Céspedes, I. Tuca.

Motivo de aplicación: este test entrega respuestas proyectivas que nos permitirá saber situaciones que la menor pueda estar pasando en su casa, en la escuela y con sus compañeros.

IV ANTECEDENTES RELEVANTES

Según los antecedentes entregados por la madre, se visualiza un desarrollo normal en la etapa pre-natal aunque su gestación llego a las 36 semanas.

En la etapa perinatal presentó inmadurez pulmonar, por lo que debió ser hospitalizada durante un periodo de siete días.

En su desarrollo postnatal presenta un diagnóstico de un síndrome de Duane en el ojo derecho, por lo cual debió ser intervenida a los tres años de vida.

A la edad de seis años y siete meses fue diagnosticada por un neurólogo con un TDH y una dislexia, actualmente se encuentra en tratamiento y por este motivo fue trasladada de colegio para ser incorporada al programa de integración a los ocho años, donde la psicopedagoga informó que Sofía presenta DEA en el área de la lectoescritura y cálculo.

En el ámbito social no se visualizan dificultades.

En su ámbito familiar su madre muestra interés y preocupación por el proceso de enseñanza-aprendizaje de la niña.

V ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Test de Conners (profesor)

Datos Nada (0) Poco (1) Bastante (2) Mucho (3)

Puntaje

Ideal

0

10

20

30

Puntaje

obtenido

1

6

4

0

% logro 0% 60% 20% 0%

Cuantitativo.

En el ítem nada de un puntaje ideal 0 obtiene un puntuación de 1 logrando 0%, sin embargo en el ítem poco de un puntaje ideal de 10 obtiene una puntuación de 6 logrando un 60%, en el ítem bastante de un puntaje ideal de 20 obtiene una puntuación de 4 logrando un 20% y por ultimo en el ítem mucho de un ideal de 30 obtiene un puntaje 0, logrando un 0%.

Conners (padres)

Datos Nada (0) Poco (1) Bastante (2) Mucho (3)

Puntaje

Ideal 0 10 20 30

Puntaje

obtenido 1 6 6 0

% logro 0% 60% 30% 0%

Cuantitativo

En el ítem nada de un puntaje ideal 0 obtiene una puntuación 1 logrando 0%, sin embargo en el ítem poco de un puntaje ideal de 10 obtiene una puntuación de 6 logrando un 60%, en el ítem bastante de un

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