Investigación la indisciplina escolar.Escuela primaria “Vicente Guerrero”

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LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA

COMPETENCIAS INFORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE.

DOCENTE: ELSA MADAHI SANTES PAREDES.

ALUMNO: JABRI CADMIEL ORTIZ VALLE

2DO. SEMESTRE GRUPO 3

UNIDAD I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÒN

INTRODUCCIÓN:

1. Planteamiento del problema:

La escuela primaria “Vicente Guerrero” es una escuela de tiempo ampliado, donde los alumnos pasan la mayor parte del día en la escuela, su organización es completa y se encuentra en un contexto urbano.

Generalmente en esta escuela se realizan mensualmente reuniones de consejo técnico escolar, donde participan docentes y directivos, en la primera reunión llevada a cabo en el mes de septiembre el gobierno mando un catálogo de fichas. Entre los maestros se analizaron las problemáticas que tiene la escuela, entre ellas se llega a un común acuerdo que la escuela atraviesa por una gran indisciplina por parte de los estudiantes y se elige la ficha titulada “Escuela y familias dialogando"

En esta institución se detectó mediante charlas con sus directivos y maestros que los alumnos del tercer y quinto grado no pueden mantener una buena disciplina dentro y fuera del aula, pese a que sus maestros y maestras han intentado varias formas de incentivarlos y encaminarlos, dándoles normas de conducta dentro del aula y reglas que ellos deben seguir en la institución, pero de esto no ha surgido ningún beneficio.

En conversación con varios de los estudiantes se ha detectado que sufren diversos problemas familiares, acompañados a la falta de amor y comprensión de las personas a su alrededor, da como resultado este mal comportamiento.

Luego de estudios realizados, primero por su maestro al inicio del ciclo escolar y mediante el llenado de su hoja de inscripción, se detectó que la causa más frecuente para su indisciplina es la situación en sus hogares, la mayoría de los padres de familia en esta escuela trabajan y esto propicia que la mayoría de los alumnos queden a cargo de los abuelitos ò algún otro familiar, creando así cierta falta de atención a sus hijos.

De esto y más se deriva en que ellos se muestren en la escuela con poco o ningún interés en sus clases, no atienden al maestro, molestan a sus compañeros con juegos, apodos, discusiones, golpes en general fomentan el desorden y algarabía.

El maestro responsable del grupo de 3º “A”, en varias ocasiones ha citado a los padres de los niños indisciplinados y no ha obtenido respuesta favorable alguna, ya que los padres no asisten o se excusan de mil maneras para no acudir a su llamado.

Directivos y docentes se ven afectados por esta situación ya que dicho grado fomenta la indisciplina no solo en su aula si no también fuera de ella en formación o en hora de recreo, que a veces es imposible controlarlos por la fuerza y energía que desbordan.

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