JEFATURA DE ENSEÑÁNZA DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICASю

Nombre de la  institución: Esc. Sec. Prof. Moisés Sáenz  

Nombre del énfasis:   Informática                                   Grado: 1º.                   Bloque: I Técnica y Tecnología

Nombre del docente: Alexandra Mendoza Ortiz

Momento  del    23 Agosto                al    30 Octubre                 del  2012

Propósitos generales  de la Unidad Didáctica

• Reconocer, distinguir, identificar y demostrar a la técnica y la tecnología como un sistema y su relación entre el conjunto de acciones humanas, materiales, energía, herramientas y maquinas, como satisfactores de necesidades e intereses.

Competencias a desarrollar:

1. Intervención:

1. Por  que los alumnos toman decisiones responsables e informadas al crear y mejorar procesos y productos.
2. Porque utilizan y consumen bienes y servicios.
3. Porque buscan información, describen y comparan productos y servicios, con base en criterios de eficiencia, eficacia y desarrollo sustentable, para tomar decisiones orientadas a la mejora de su calidad de vida y la de su comunidad.
4. Participan en el desarrollo de proyectos técnicos, a partir de la implementación de acciones estratégicas, instrumentales y de control, en las cuales ponen en práctica conocimientos, habilidades y actitudes para generar, diseñar y usar productos y servicios, considerando las posibles implicaciones sociales y naturales.

Mediante esta competencia los alumnos conocen y describen las relaciones entre los procesos técnicos y tecnológicos, relacionados  la naturaleza y la sociedad, a fin de prevenir impactos no deseados y proponen diversas opciones de desarrollo técnico o tecnológico para la satisfacción de necesidades e intereses en diferentes contextos.

Materiales, equipamiento y recursos didácticos:

Equipo de computo

Libreta de apuntes

Lápices o bolígrafo

Blog del grupo

Conexión a internet

Cuenta de correo electrónico

Encuadre:

Presentación de los propósitos y aprendizajes esperados del bloque II a los alumnos a fin de proporcionarles un panorama general sobre las actividades propuestas en la Unidad Didáctica y promover su comprensión y participación.

Propositos especificos de las actividades planteadas en la unidad didáctica

1.  Identificar los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela como producto de la técnica para satisfacción de sus necesidades e intereses donde la informática es un producto de la técnica.
2.  Conocer y aplicar el uso de acciones, medios y fines dentro de la informática para almacenar, procesar y transferir información.
3.  Conocer y analizar la interacción de la sociedad y la naturaleza para satisfacer la necesidad de comunicar, procesar  y transferir información como practica social y cultural desde la antigüedad hasta nuestros tiempos, identificando a la informática como herramienta facilitadora.
4.  Identificar caracteristicas, procesos y fundamentos de la informatica.
5.  Reconocer a la Informática como campo de conocimiento y aplicación de la técnica y tecnología para el pocesamiento de la información.
6.  Dar a conocer la coorelación entre la técnica, tecnología y la informatica como satisfactores de necesidades e intereses sociales mejorando asi los procesos y productos.

Aprendizajes esperados

• Reconozcan a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconozcan la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifiquen las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
• Reconozcan la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
• Utilicen la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

Conocimientos previos

Con el fin de identificar los conocimientos previos que tienen los alumnos, se proyectará un video para dar pauta a la reflexión y reconocimiento por parte del alumno sobre sus conocimientos adquiridos anteriormente en referencia a la tecnología y relacionarlo con la informática.

Los videos que serviran de apoyo se encuentran en las siguientes ligas:

• Era del Cristal http://www.youtube.com/watch?v=xvkobZuRwqk 
• Técnica           http://www.youtube.com/watch?v=DP3nLReXtZc 
• http://www.youtube.com/watch?v=2VMsOlsTc8o 

Al término de la presentación se aplicará el siguiente instrumento que apoyará  a los alumnos en el razonamiento de las siguientes preguntas para reforzar el conocimiento y aplicación de la técnica y la tecnología,  según sus experiencias:

1. ¿Qué entiendes por técnica?
2. ¿En qué empleas la técnica?
3. ¿De qué manera te ayuda en la vida diaria el uso de la técnica?
4. ¿Qué entiendes por tecnología?
5. ¿En que emplea el ser humano la tecnología?
6. ¿Desde cuándo crees que exista la técnica y tecnología?
7. ¿Qué partes forman un equipo de cómputo?
8. ¿Qué entiendes por procesamiento de información?
9. ¿Qué tipo de programas de paquetería Office manejas?
10. ¿Conoces algún otro programa? ¿Cuál?
11. ¿Sabes navegar en internet?
12. ¿Tienes correo electrónico?
13. ¿Qué buscadores utiliza?

Contenidos

1. La técnica en la vida cotidiana.

1. Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar.
2. La técnica como satisfactor  de necesidades.
3. La informática y las necesidades que satisfacen en la vida cotidiana.

1. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes

1. Las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.
2. Las técnicas propias de la informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información.
3. La técnica como sistema: las acciones, el soporte sobre el que se actúa y el papel del operador en los procesos técnicos de la informática.
4. El papel de las acciones instrumentales y estratégicas en las técnicas de la informática.
5. El sistema informático y funciones de los elementos que lo conforman:

• El hardware.

• El software.

• Los seres humanos.

       f) El procesamiento de la información: almacenamiento, organización y transmisión

1. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza.

1. La técnica como un medio de interacción entre la sociedad y la naturaleza.
2. Las técnicas para el registro de la información con el paso del tiempo.
3. El procesamiento de la información como práctica social y cultural.
4. Los productos de la informática para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.

1. Las técnicas y los procesos técnicos artesanales.

1. Las características de los procesos técnico artesanales.
2. El procesamiento de la información en los procesos técnicos de la comunidad.
3. Fundamentos de los sistemas operativos y su importancia en el desarrollo de los procesos técnicos.

1. La Tecnología como campo de conocimiento.

1. Las diversas acepciones de tecnología.
2. La Tecnología como campo de estudio de la técnica.
3. La informática como campo de conocimiento y las técnicas para el procesamiento de la información.
4. Los métodos de la tecnología y su importancia en el desarrollo de los procesos técnico artesanales.

1. El papel de la tecnología en la sociedad.

1. La tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses sociales y para la mejora de procesos y productos.
2. La tecnología y su papel en el desarrollo de los procesos técnicos en la prestación de servicios, para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.
3. La informática y su función social en la comunidad.
4. El procesamiento de la información en los procesos técnicos.

Descripción de las actividades

A partir del análisis del instrumento diagnostico se podrán realizar las siguientes actividades.

1. A través de la presentación multimedia “Fundamentos de la Informática”  el alumno  conocerá y reafirmara los elementos que componen un sistema computacional (dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y procesamiento de la información).
2. El alumno buscara y registrara en su libreta información en internet, biblioteca o apoyándose con una persona especializada en informática, a cerca  de los conceptos básicos, para la correcta aplicación de los mismos, los cuales se desglosaran de la siguiente manera:

• Que es software
• Que es hardware
• Que es un Sistema Operativo

• Partes de un sistema computacional
• Tipos de periféricos de la computadora
• Dispositivos de almacenamiento

1. Investigar y representar en su libreta, por medio de 10 recortes de periódico o revistas las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.

Tiempo aproximado para el desarrollo de la actividad: 3   sesiones de trabajo.