LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

El lenguaje puede aparecer desde los dos primeros años de un niño, en donde se puede observar como los menores tienen la sencillez ,la rapidez de aprender el lenguaje y como pueden evolucionar cotidianamente en un ambiente, en donde en este , esta oportunidad de desenvolverse en un entorno familiar, social y cultural, en donde se da la facilidad del que el menor puede tener un buen aprendizaje y lenguaje.

En los campos de trabajo de la psicolinguistica, la psicolinguistica aparece en la mitad del siglo XX, en donde es una interdisciplina, enfocada desde la parte psicologia y lingüística, en el que el interes, la participacion y la intervencion de los distintos personajes de diferentes campos, hicieron y han dejado una gran marca en el campo del saber, gracias a sus estudios. Con respecto a lo anterior, la psicolinguistica se basa en encontrar en los procesos psicologicos, como el ser humano obtiene y usa el lenguaje, es por ello que la psicolinguistica se interroga en tres aspectos fundamentales que son:

- La Comprension como comprenden el individuo el lenguaje hablado y escrito.

- La Produccion del habla como producen el lenguaje el individuo.

- La adquisicion como se aprende un lenguaje.

El lenguaje se puede decir que va unida a la funcion siomatica humana, y su aprendizaje es por medio de signos y simbolos, que a la vez puede ser desarrollada en diversas lenguas naturales, que son de una necesidad social, basada en comunicación, socioafectividad, cognitivamente y cultural.

La adquisicion lingüística se enfatiza en tres etapas:

 La etapa prelinguistica se da en los niños y niñas de 0 a 8 meses de edad aproximando al año, en la que se fomenta en el inicio del lenguaje, dandose a conocer la produccion de sonidos, el balbuceo y la expresividad kinesica.

 La etapa lingüística se da en las niñas y niños de dos años hasta los cinco años aproximadamente, en la cual todo depende de la produccion sonora y lo mas importante el entorno social, ya que el dominio fonologico estara en el aprendizaje de la lengua practicamente.La adquisicion lingüística se apoya en la repeticion por imitacion, la creacion de onomatopeyas, manejo de la deixis y la magia de las palabras, y en esta ultima según piaget da la oportunidad de que el menor pueda entender el mundo y su entorno social, por medio de cuestionamientos cotidianos. En donde tambien el menor, a medida del tiempo, comienza a tener ciertos conflictos con respecto a las combinaciones de palabras, en aquellas frases u oraciones de distintos tipos de lexicos, en donde esas regulaciones son necesarias que siempre las supervise un adulto, corrigiendo para que sea mas facil y no traumatico para menor.

 La etapa poslinguistica se basa cuando ya se obtiene un buen lenguaje, pero hay ocasiones en donde la persona tiene su lenguaje natural, pero es insuficiente para responder a nuevas necesidades de comunicación, para ello se debe tener y necesitar un lenguaje de sentido amplio totalmente, para asi obtener y hacer uso de todo tipo de signos y codigos para con ello pueda lograr una satisfactoria comunicación.

Cuando una niña o niño tiene entre 5 a 6 años entra, participa y puede socializar mejor, por medio de las habilidades comunicativas, y a la vez con la compresion –produccion macroestructural

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