Desarrollo Y Adquisición Del Lenguaje

El presente ensayo es elaborado con la finalidad de explicar, con base en las experiencias obtenidas durante los dos primeros periodos de práctica docente, la congruencia que se presenta en los propósitos de la educación respecto al desarrollo del lenguaje oral de los niños.

A su vez se recalcará la gran importancia en cuanto al uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños, haciendo mención de los retos que los docentes experimentados, y por supuesto yo como docente en formación presentamos al usar estas formas comunicativas.

Además haré mención de las características de las actividades que se pueden emplear con los niños para que favorezcan su campo de desarrollo en la adquisición y desenvolvimiento del lenguaje oral.

Durante las prácticas docentes tuve el privilegio de observar, en diversos contextos, los diferentes niveles de desarrollo lingüístico en el que los niños se encuentran entre las de edades de tres a seis años. Esto fue un punto importante para comenzar a analizar la congruencia de los propósitos de la educación preescolar en cuanto al desarrollo lingüístico de los pequeños.

El programa de educación preescolar tienen como objetivo ayudar a desarrollar las capacidades y habilidades de cada niño, pero para lograr este desarrollo considero como eje central, desarrollar el lenguaje, principalmente el lenguaje oral. Durante la etapa preescolar se presentan propósitos específicos que se espera que alcancen los pequeños durante su tránsito en el jardín de niños. Uno de estos propósitos hace mención en cuanto a que los niños adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar; mejorando su capacidad de escucha, enriqueciendo su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Claramente es entendido que ningún niño es igual, cada uno tienen diferente nivel de desarrollo en cuanto a las experiencias vividas dentro de su entorno socializador, afortunadamente me he percatado que cada educadora ayuda a los niños en su lenguaje con diferentes estrategias, por lo que considero que cada una de ellas verdaderamente ha ayudado en este proceso.

Para que los niños desarrollen al máximo sus potencialidades lingüísticas, y a su vez, capacidades cognitivas, los educadores y docentes en formación, debemos hacer uso de formas comunicativas que permitan lograr este fin. Una de las formas comunicativas mas usadas por los educadores son las preguntas que se formulan dentro del aula, donde se debe prestar atención a las preguntas que los niños realizan para identificar el propósito con el que se hicieron, dando una respuesta clara y concisa que derive en la reflexión para la adquisición y ampliación de los conocimientos.

Otra forma comunicativa empleada consiste en describir y comparar, estos ejercicios son fundamentales en el desarrollo de los niños, porque les permiten avanzar en la elaboración

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