LA PLANIFICACION Para la ejecución de este plan de acción, se siguieron una serie de pasos

Para la ejecución de este plan de acción, se siguieron una serie de pasos. El primero consistió en realizar una entrevista tipo diagnóstica con el personal directivo de La  Escuela Básica Estadal Caura,  ubicada en la Urbanización Caura, Calle Merevary cruce con Merey, Manzana 19, Sector 01, Unare, Puerto Ordaz. 

Una vez realizado el diagnostico de necesidades de la Escuela se decide por parte del grupo de trabajo abordar el problema de la falta de botiquines de primeros auxilios y la falta de un espacio acondicionado para prestar la ayuda necesaria en casos de emergencias. En vista que de ser el problema con mayor importancia. Del mismo modo atacar la problemática de la falta de adiestramiento en cuanto a la aplicación de los primeros auxilios de forma eficiente y eficaz.

Por lo tanto el siguiente paso fue elaborar una planificación de las acciones que se deberían tomar para solución del mencionado problema. Tomando en cuenta los siguientes objetivos:

Objetivo General

Crear un espacio dedicado a la prestación de los primeros auxilios en la Escuela Básica Estadal Caura,

Objetivos Específicos

• Convocar a los padres y a otras instituciones del medio a participar en el proyecto, mediante folletos entregados al alumnado.
• Invitar al Departamento de Bomberos del Municipio Caroní a prestar su colaboración con charlas y demostraciones alusivas a los primeros auxilios y prevención de accidentes.
• Elaborar un manual de prevención de accidentes en la escuela y  el hogar  así como de aplicación de primeros auxilios.
• Donar dos botiquines de primeros auxilios con los implementos necesarios para ayudar en casos de emergencia.
• Acondicionar un área del colegio que sea utilizado como sala de urgencias.
• Elaborar registros que permitan monitorear permanentemente las acciones implementadas cada vez que se apliquen los primeros auxilios en la escuela.

Para cumplir con lo planeado se llevaron a cabo las siguientes acciones:

DOTACIÓN  

• Dos Botiquines de primeros auxilios.

• Medicamentos. (analgésicos, antipiréticos, antialérgicos, desinflamatorios, antibióticos…)  Implementos de curetaje. (algodón, gasas, alcohol, yodo, betadine, curitas, entre otros.)  Instrumentos  médicos.(termómetros , jeringas, torniquetes. Bisturí, tijeras.. )
• Manual de primeros auxilios  ilustrado.

• Planilla de registro para  monitorear  la aplicación de los primeros auxilios en la escuela. 

REESTRUCTURACIÓN

• Pintado y Pulido de vitrina que será usada para guardar medicamentos.

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• Organización del espacio usado para guardar los implementos deportivos para ser usado ahora   también como sala de atención de los primeros auxilios.

ACTIVIDADES  EN EL PATIO CENTRAL

• Reconocimiento de diferentes situaciones que ponen en riesgo la vida de la víctima: juegos de roles.

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• Demostraciones de algunas técnicas útiles de primeros auxilios.

• Entrevista con especialista: Conocimiento sobre lo que no se debe hacer en caso de emergencia; Conocimiento de los diferentes problemas de urgencias fáciles de resolver; Aprender a tomar el pulso al compañero y diferenciar entre la actividad e inactividad.
• Sensibilización y conocimiento de la importancia y beneficios que tienen los medicamentos dentro de la Institución.

• Delegación de  funciones a los docentes y alumnos para la administración del botiquín escolar.

• Evaluación de  posibles riesgos como escaleras, ventiladores de techo que se mueven, puertas que abren hacia adentro o se traban, vidrios rotos, cables sueltos, entre otros.
• Promoción de las normas de seguridad.
• Realización de representaciones como simulacro de emergencias.

ACTIVIDADES EN EL AULA

• Presentación en power point de las normas y procedimientos para prestar los primeros auxilios.

• Construcción de textos a partir de un acontecimiento lamentable, donde los estudiantes asuman sus propias enseñanzas.

• Lectura de material bibliográfico acorde a la edad de los primeros auxilios y prevención de accidentes

   Registro y difusión de los números importantes locales ante una emergencia.

• Elaboración de carteleras que indiquen los pasos para atender emergencias que requieran de primeros auxilios.

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Al Finalizar con estas actividades se tomaron las siguientes conclusiones sobre los resultados obtenidos.

• El mayor problema que era la ausencia de botiquín de primeros auxilios fue solucionado con la donación de 2 cajas de cruz rojas y la reestructuración de una linda vitrina, todas dotadas de los implementos de primeros auxilios, donados no solo por el equipo de trabajo sino también por alumnos y docentes.
• Las charlas y demostraciones realizadas en el patio central del colegio fueron todo un éxito ya que los resultados fueron los deseados. Acotando a esto que de allí se seleccionó una brigada de primeros auxilios, representada por docentes de la institución.
• El personal involucrado en el proyecto mostró  interés permanente, en realizar actividades grupales e individuales que enriquecieran sus conocimientos en la prevención de accidentes y la aplicación de primeros auxilios, por lo tanto se puede decir que ya existe un personal meramente calificado para prestar los primeros auxilios en la escuela.
• Los docentes trabajaron  arduamente con nuestro equipo de trabajo,  no sólo en el aula sino también  investigando en la biblioteca y en el laboratorio de computación  información sobre los primeros auxilios. Además de realizar todas actividades propuestas con los alumnos.

• Alumnos que se encontraban apáticos con el proyecto, cambiaron su actitud en forma positiva con las demostraciones realizadas por los bomberos,  Aún no se puede evaluar la extensión hacia la comunidad y el impacto en los padres, sin embargo se infiere que será de provecho ya que los participantes en las charlas mostraron interés en el tema y realizaron muchas preguntas de provecho.

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