LECTURA DESARROLLO EXPLICADO DESDE LAS DIMENCIONES

El desarrollo: En este tema ha generado bastante interés y promoviendo la adquisición nuevos conocimientos y las formas de expresión y sentimientos en toda sus áreas cognitivas, es un cambio que transcurre en el proceso del ser humano tanto la física, psicológica, social ya que estas son las etapas de evolución que se van dando en el paso de la vida, en realidad lo que no interesa es resaltar este documento con aquellas teorías del desarrollo en las que dan gran importancia al aspecto social por lo tanto hemos reunido una serie de planteamientos en donde es una tarea sumamente difícil para facilitar dichas relaciones en donde se han organizado en 5 dimensiones y así contribuyan en la base para el análisis, y le hemos dado unos nombres que se definen en dimensión personal y social consiste en donde puedan identificar las necesidades de otros y ponerse en un lugar igualmente que reconozcan sus fortalezas y debilidades, respeten y asuman normas compartidas y así puedan expresar sus opiniones. Dimensión corporal permite hacer una mirada amplia al desarrollo de los niños y las niñas van descubriendo a partir del movimiento nuevas posibilidades de sí mismo en relación con el espacio. Dimensión comunicativa la comunicación entendida como un proceso de intercambio y construcción de canal principal como lo es el lenguaje. Dimensión artística el arte está íntimamente ligado a la capacidad humana de crear, expresar, apreciar, y ser sensible a través de múltiple lenguajes. Dimensión cognitiva históricamente se a relacionado con el estudio del proceso cognoscitivo.

Los maestros y maestras tenemos la necesidad de conocer y respetar desde su individualidad por lo tanto, la observación y el seguimiento al desarrollo debe hacerse con base en que los niños y las niñas pueden hacer no sobre lo que les falta o en el comparación con los demás, y así poder conocer su propio desarrollo un ejemplo de esto es la observación de un momento de juego libre o en los rincones o en los proyectos, en las cuales se manifiesta el desarrollo de las siguientes dimensiones sin embargo, para este sea un proceso sistemático se hacen necesario planificar y tener claro y los propósitos a la intencionalidad de la observación ya que esto nos permite definir los aspectos sobre los cuales se va hacer énfasis en el procesos de y análisis de la información recogida durante un seguimiento continuo en intencional por lo que cobra total relevancia a la comunicación permanente tanto con las familias que son la primeras educadoras puede llevarse a cabo a través de muchas estrategias o medios con el fin de captar lo que el niño o la niña y conocer dicha información.

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