LOS ALIMENTOS

PROYECTO- EJE TEMÁTICO: LOS ALIMENTOS

DESTINATARIOS: niños de sala naranja (4 años). Turno mañana

TIEMPO ESTIMADO: 21 DÍAS. Inicio: 2 de agosto.

DOCENTE: Robledo, Soledad

FUNDAMENTACIÓN:

Cuando el ser humano se alimenta lleva a cabo una actividad puramente instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores.

Poder elegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo más conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección.

Una buena alimentación es de vital importancia para el desarrollo físico e intelectual del niño. A través de este trabajo se buscará que se inicien en el conocimiento y la importancia de ingerir alimentos saludables para nuestro cuerpo. A partir de ello, alcanzarán incorporar nuevos conocimientos y tal vez algunos hábitos alimenticios que podrán compartir con su entorno próximo.

OBJETIVOS:

QUE EL NIÑO LOGRE:

Conocer los alimentos que componen una verdadera alimentación.

Comprender la importancia de una alimentación saludable.

CONTENIDOS:

Explicitación de ideas previas

Observación espontánea y sistemática

Uso de técnicas sencillas para el registro y la organización de la información en cuadros censillos

Búsqueda de la información en informantes válidos.

Reconocimiento de los turnos de intercambio durante la conversación

Formulación de aportes pertinentes a la temática.

Reconocimiento del nombre propio

Reconstrucción de objetos y figuras

Designación oral de la cantidad en situaciones de conteo.

Iniciación en el registro de cantidades desde la representación espontánea

Experimentación con diferentes técnicas plástico-visuales

Ordenación cronológica de sucesos presentados por medio de imágenes

Iniciación en el uso social de la medida.

Utilización de instrumentos de medición del tiempo.

Valoración del intercambio comunicativo oral.

La búsqueda del placer por la actividad artística

Actitud de apertura hacia la indagación sobre la realidad.

Área integrada:

Alimentación y alimentos: hábitos alimenticios. Buena alimentación

LENGUA

Pertinencia de la información.

El nombre propio

MATEMÁTICA:

Serie numérica.

Relaciones espaciales en los objetos

Tiempo

Prácticas sociales de la medida

ÁREA ARTÍSTICA:

Plástico-visual: Pintura con diferentes pigmentos naturales. Espacio bi y tridimensional.

ACTIVIDADES:

Indagación de ideas previas: Dialogar sobre la importancia de la alimentación. ¿Qué son los alimentos? ¿Qué alimentos consumen? ¿En qué momento del día se alimentan? ¿Qué alimentos les gustan más? Registro escrito (dictado al docente) para comenzar a formar la carpeta de campo.

Importancia de la alimentación: investigamos en familia por que son importantes los alimentos y que nos aportan al cuerpo (por ej. lácteos: calcio para los huesos), se realizará la puesta en común de la información y se agregará a la carpeta de campo.

Visita de un pediatra que nos cuente la importancia de una alimentación

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