La Cultura Autóctona

• La Cultura Autóctona:

LA EDUCACION:

Como lo mencionamos anteriormente la Cultura Autóctona abarca las etapas Pre – Inca e Incaica, por lo tanto la Educación la distribuimos en dos partes:

. LA EDUCACIÓN INCAICA: Existieron 2 tipos de Educación

A. EDUCACIÓN ADMINISTRADA POR EL ESTADO INCA:

 Destinada para la Nobleza .

 Se recibía una educación para gobernar lo cual era bastante duro.

 Se impartían en escuelas ubicadas en la ciudad del Cuzco.

 Los jóvenes iniciaban su preparación a partir de los 13 años.

LOS YACHAYHUASI:

 Significa casa del Saber.

 Fue centro de enseñanza para los jóvenes integrantes de la realeza y nobleza incaica.

 La enseñanza equivalía al ejercicio de números, interpretación de quipus, por lo que trataba de ciencia matemática, política y derecho.

 A cargo de los Amautas

EL ACLLAHUASI:

 Casa de las Escogidas.

 Mujeres de mayor preparación cultural.

 Vivían en casa de Acllas.

 A cargo de las Mamacunas.

 Se enseñaba el arte tejido fino, religión, artes y normas sociales.

No se puede afirmar categóricamente que conocían la escritura, pero es posible que en los quipus y complicados diseños textiles se encuentre la clave de su grafía.

 Los jóvenes antes de ser declarados mayores de edad pasaban por pruebas de ejercicios físicos y de resistencia.

 Se recibía una educación intelectual más elevada para ser sacerdotes del Sol.

 Los niños aprendían todo lo referente a ritos, ceremonias, canciones, mitos y leyendas.

B. EDUCACIÓN FAMILIAR:

• Se caracterizó porque más que una educación científica y llena de conocimientos, se recibió una educación práctica en base al hogar y comunidad. (Ayllu).

• Estaba a cargo de los padres y los miembros más antiguos, quienes transmitían a los más jóvenes (sus conocimientos, experiencias, habilidades; aspectos sobre la agricultura, arte, la moral, religión; la caza y la pesca, y toda manifestación cultural de su nivel social)

• Enseñaban el comportamiento social adecuado y hacer cerámica.

• MORAL:

• El Inca era considerado como un Dios, el pueblo inca fue estrictamente conquistador, sus conquistados resultaron unificados no solo bajo una autoridad, sino que utilizaron diversos mecanismos para pertenecer a la diferencia cultural.

• Primero fue la implantación del quechua, idioma oficial a lo largo del territorio.

• Segundo, establecieron una organización social basada en principios morales de obediencia y modelación de la convivencia.

• Estos dos principios resumen como era la vida de un habitante

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