La Educacion a Distancia en el Contexto de la UAPA

La Educacion a Distancia en el Contexto de la UAPA

INTRODUCCION

En el presente trabajo se hará un análisis de los componentes mas importantes que identifican y a su vez diferencian a la Universidad Abierta Para Adulto (UAPA) del resto de las universidades dominicanas. Para ello se tomara en consideración las motivaciones que dieron origen a la institución, su filosofía educativa, y los procesos que han llevado a la institución a ser reconocida tanto en el plano nacional como internacional como una de las academias más responsables al formar profesionales de calidad en la Republica Dominicana.

En este breve ensayo también se presentaran sucintamente las relaciones existentes de la UAPA con importantes grupos de intelectuales que promueven y apoyan la educación a distancia, como un instrumento que democratiza y sirve perfectamente para empoderar a amplios grupos sociales.

La cantidad de programas profesionales ofrecidos por la UAPA, así como la calidad de la educación ofrecida por la institución, la diversidad del estudiantado y la calidad profesional de los facilitadotes de la UAPA, han marcado una diferencia cualitativa con otras instituciones académicas de nuestro país.

1.- Tabla Comparativa fundamentos filosóficos de la UAPA & Fundamentos filosóficos de la Educación a Distancia EAD

CUADRO COMPARATIVO

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS UAPA

&

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS EDUCACION A DISTANCIA EAD

La filosofía de la UAPA se inscribe en el contexto del desarrollo de una institución de excelencia académica, preocupada por el individuo y sus producciones intelectuales y materiales, en condición de valorar la cultura local como un patrimonio universal, con capacidad de aceptar la crítica y ejercerla responsablemente, capaz de innovar, respetuosa del orden público y las libertades ciudadanas. En el marco de un espíritu institucional democrático y participativo, como es el ideal de la sociedad dominicana; y de un accionar de eficiencia y honestidad en la realización de sus objetivos

FILOSOFIA

UAPA FILOSOFIA

EAD SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Misión: Ofrecer educación superior y permanente en modalidad a distancia que garantizando la formación integral de profesionales y líderes capaces de responder a las exigencias de la sociedad.

Se sustenta en el derecho universal a la educación y a la educación permanente para todas las personas.

Democratización de los estudios universitarios en

Beneficio de todos los sectores de la población. La UAPA se ocupa más del papel de ser” guardianes ” de los procesos enseñanza aprendizaje, que de los estudiantes, y el bienestar de ellos, como entes libres

Visión: Ser una universidad líder en educación superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social

La formación de sujetos capaces de desenvolverse con eficiencia y efectividad en la sociedad.

Los adultos independientes

de su condición social, localización geográfica tienen

la necesidad de desarrollar al máximo sus capacidades.

La UAPA predica el respeto por la libertad y la autonomía

del estudiante, éste último debería decidir su ritmo de estudios.

Valores: calidad, ética, recursos humanos, innovación, responsabilidad, cooperación, solidaridad, equidad

Democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de oportunidades

de estudios para todas las personas.

Facilitar el acceso de los estudiantes a la educación superior. Apropiación del derecho a decidir respecto del tiempo que debe durar un proceso educacional

Superar las limitaciones de tiempo, geográficas, impedimentos físicos o

Limitaciones de otro tipo que le impide el acceso a la educación presencial. Uso de medios tecnológicos para el proceso de enseñanza – aprendizaje. En la UAPA los estudiantes no tienen la libertad de aprender conforme a su estilo propio en vez de hacerlo

con el que se les impone.

El estudiante es el protagonista de su aprendizaje bajo la supervisión del facilitador

2.- Identificación de los elementos asumidos por la UAPA en su concepción de educación a distancia

En mi caso en particular EAD en la UAPA, ha implicado por el momento la separación física entre el facilitador y mi persona como alumno a distancia responsable del proceso de aprendizaje. Me toca asumir las tareas de aprender independientemente con la supervisión virtual de los facilitadores que me siguen por medio a Skype, el foro de la UAPA, correos electrónicos, entre otros medios usados.

Durante este proceso enseñanza – aprendizaje en la institución, he mantenido una comunicación bidireccional y mediada, soportada en medios impresos y electrónicos.

He hecho el uso de recursos de aprendizaje diseñados para el autoestudio y materiales de información de múltiples formato para cumplir con mis obligaciones

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