La Enseñanza Problemica

Tema 4: la enseñanza problemática

 Hemos visto antes que una situación didáctica de construcción de conocimiento suele ser desarrollada en torno a un problema o aun juego; ¿conoce usted alguna otra manera de iniciar una situación didáctica de construcción del conocimiento en el aula?

- Si, puede darse a través de alguna pregunta, un fenómeno natural, o con algún un acontecimiento. Ejemplos: la lluvia, un circo, la feria, etc.

 ¿Que entiende usted por “enseñanza de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” y por “enseñanza de la resolución de problemas”?

- La enseñanza y el aprendizaje de la matemática por medio de la resolución de problemas están dirigidos a insistir en los procesos de pensamiento y de aprendizaje, tomando como campo de acción los contenidos matemáticos.

La resolución de problemas es considerada en la actualidad la parte más esencial de la educación matemática. Mediante la resolución de problemas, los estudiantes experimentan la potencia y utilidad de las Matemáticas en el mundo que les rodea.

 Considera usted importante que los niños aprendan a resolver problemas?

- Si, para que ellos sientan una gran satisfacción haciendo cosas por sí solos. Además, los problemas son parte de la vida diaria de todos, así que es importante que los niños aprendan a resolver problemas por sí mismos. Si no se les da esta oportunidad, ellos pueden desarrollar una dependencia a que otros les resuelvan estos problemas, ya sean los adultos que cuidan de ellos o sus compañeros. También puede llevar a que los niños se frustren fácilmente y se den por vencidos cuando enfrentan problemas en la vida.

 Cuando los niños se enfrentan a la resolución de un problema por sus propios medios lo mas seguro de esperar es que lo hagan librados al azar, al ensayo-error, y la recuperación de sus conocimientos previos. ¿cree usted que el profesor debe enseñar a sus alumnos nociones sobre las maneras y medios de resolver problemas?

- Si, porque

 Como cree usted que puedan enseñarse los procedimientos para la resolución de problemas?

 Que procedimientos conoce usted para la resolución de problemas? Descríbalos brevemente en una lista, sugerencia: ¿Qué procedimiento para la resolución de problemas utilizo en la realización de la actividad 1.1.2?

- Identifique, y clarifique el problema

- Analice el problema recopilando hechos e información

- Desarrolle soluciones alternativas

- Seleccione la mejor solución

- Diseñe un plan de acción

- Implemente una solución

Podemos definir que la esencia de la enseñanza problémica consiste en lograr que en las diferentes formas

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