La Escuela Nueva

El proceso histórico de la pedagogía como arte y ciencia para la formación del hombre, se ha construido con las aportaciones de grandes personajes que con su visión transformadora de los modelos de instrucción de su época han sustentado las bases educativas, filosóficas y pedagógicas de la educación actual. Una primera revisión de todas las tendencias pedagógicas vistas en la asignatura de pedagogía contemporánea me permitió seleccionar la tendencia de la escuela nueva, cuya importancia por sus ideales en torno a la educación me motivaron a revisar sus concepciones y conocer con mayor profundidad sus fundamentos y principios pedagógicos. La importancia que tiene el análisis dentro del contexto de la educación en general, se sustenta en que los conceptos pedagógicos sirven para transformar el sentido de la educación en la sociedad de su tiempo y particularmente el concepto en la formación del hombre. En el presente trabajo se abordarán algunos elementos pedagógicos y principios de esta tendencia; así como la concepción de una escuela activa que implica un nuevo rol del docente o preceptor en función de una nueva organización escolar. Esto se fortalece con la relación que se hace entre la educación en términos de igualdad y de equidad. El contenido teórico de estos elementos constituirá el desarrollo del presente ensayo.

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