La Institución Educativa, Un Tipo De Organización

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Asesor: Sergio Josué Torres Zarco

Maribel García de la Rosa.

Ensayo 3: La institución Educativa: un tipo de organización.

Novena Generación

Mayo de 2014

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DESARROLLO

La escuela ofrece un servicio y no un producto, busca el perfeccionamiento de una persona, su objetivo no es la acumulación de capital ni la venta de un producto o servicio en cantidades exorbitantes.

Las empresas son sistemas en donde interactúan elementos como la tecnología, las personas y la parte monetaria o financiera; de la interacción entre estos tres elementos se logrará determinada productividad o beneficios para el logro de los objetivos estratégicos.

Aunque la escuela no considera un beneficio económico y venta de servicio a gran escala, es parte fundamental de la sociedad ya que la escuela proporciona un servicio, no con fines de lucro, al finalizar el proceso la institución va a formar personal capacitado para ejercer funciones en una empresa, que se desempeñe como integrante de la sociedad o simplemente que entre a otra institución de educación y que vuelva a pasar por el mismo procedimiento.

Por otra parte las instituciones educativas tendrán como resultado el desarrollo de personas a partir del conocimiento, de la inteligencia humana, que se deriva de un proceso de enseñanza-aprendizaje planeado previamente. Es así como tenemos a un sistema que utiliza como materia prima a los alumnos, un conjunto de profesores y valores predefinidos, una estructura y dirección que en conjunto constituyen la institución educativa. (Yolanda)

Es así que podemos ver que al igual que en una empresa, las instituciones educativas deben manejar sus recursos en función de obtener beneficios tanto para la misma institución, pero más importante aún, para el individuo y para la sociedad. Su tarea está estrechamente relacionada a cumplir con objetivos sociales definidos previamente en el sistema educativo donde se desenvuelve.

Todo proceso administrativo debe tener una organización que implica establecer cargos, funciones, estructura organizacional, procedimientos, líneas de autoridad con sus responsabilidades. Es importante tener en cuenta que una buena organización esta muy ligada a la coordinación, pues una, complementa la otra,

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basada en los canales de comunicación claros, precisos y funcionales lo cual permite que cada uno ejerza sus funciones con seguridad, autoridad y responsabilidad.

La administración estructura y utiliza un conjunto de recursos orientados hacia el logro de metas, para llevar a cabo tareas en un entorno organizacional.

Esta se aplica en cualquier organización social o empresa, puesto que en todas se requiere de saber cómo, cuándo, por qué, etc... a provechar y utilizar todo recurso que nos lleve a la satisfacción de necesidades para esa organización o empresa.

Las instituciones educativas también tienen esta cualidad en su administración, sin embargo, si observamos que éstas proveen más que un bien y servicio determinado, entonces coartamos la esencia y trascendencia de la institución educativa. En sí misma es el conocimiento que ahora es el mayor de los bienes capitalizables de la sociedad. (Manuel, 2006)

Se muestran cambios importantes en nuestra sociedad, se vuelve una sociedad de conocimiento, lo que implica que entre mayor dominio de más información, así́ con una mejor preparación la persona se encuentra más calificada para los cambios continuos.

Otra situación es entender que nuestro medio social es un sistema de subsistemas, lo cuales son como un engranaje, cada organización en sí misma es un sistema que a su vez tiene subsistemas que funcionan para dar vida a esta organización y sus funciones, comparémosla como un organismo vivo, que depende de sistemas como el respiratorio, el digestivo, etc. y que cada uno integrado permite la sobrevivencia del primero.

Todos estos elementos nos permiten entender que las organizaciones sociales actualmente se ven inmiscuidas en un entorno globalizado y cambiante, por lo que, a las instituciones educativas, ya no las podemos observar como simples

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organizaciones empresariales, sino como un sistema dentro de otro sistema que tiene incidencia y consecuencia en el desarrollo social.

En una Institución Educativa, necesariamente debe darse el proceso administrativo entendido como el conjunto de etapas que incluyen la planeación, organización, ejecución, control y evaluación aplicables en todas las labores propias de los procesos pedagógicos, administrativos y de gestión, procesos que se cumplen en ésta Institución Educativa. (Fernando Mejía, 2010)

Así́ mismo desarrollan acciones tendientes a la elaboración de: Planes de mejoramiento, Proyectos educativos, Cronograma de actividades, Horarios de clase, Elección de los estamentos del gobierno escolar, Planes de área y asignación de jefes de área, Directores de grupos, Turnos de disciplina, Organigrama Institucional.

La institución lleva a cabo el proceso administrativo así como también la empresa, iniciar con la planeación esta se lleva acabo al inicio del periodo escolar cuando

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