La Planeación Educativa

• Plan: porque se deriva de un plan general de acción escolar llamado Plan Anual de Trabajo en el que se definen las metas generales y objetivos a corto, mediano y largo plazo determina los medios que se emplearán, prioridades, recursos asignación de funciones y responsabilidades.

• Programa: porque se enmarca dentro de las acciones de un programa para fortalecer la convivencia escolar federal con sus propios objetivos, metas y a base de proyectos específicos.

• Proyecto: por ser en específico la unidad más pequeña del programa con objetivos y metas a corto plazo.

En la elaboración de este proyecto influyen básicamente la corriente de sistema en virtud de que Uno de los conceptos clave según sus principales de la corriente de sistemas es la sinergia, la cual estudia y descompone los sistemas sin perder las interrelaciones que existen entre los elementos, de tal modo que en el proceso de síntesis la suma de las partes es mayor que el todo. Con base en ello podemos decir que el proyecto desarrollado es parte de un todo pero con características propias, tales como:

 Es un proceso integral, no separa la elaboración de planes y programas de su ejecución.

• Considera que entre más tiempo se tenga para diseñar las acciones se obtienen mejores resultados.

• El diseño y la ejecución son actividades interdisciplinarias (trabajo en equipo).

Atendiendo al concepto de la corriente de Sistema que refiere que es el conjunto de elementos interactuantes e interdependientes entre sí, integrado en una unidad funcional cuyos elementos son *el medio, *los insumos, *el proceso de transformación, *el proceso del producto, y los disturbios internos y externos; también los preceptos de la planeación sistemática de Russell L. Ackoff que refieren que una empresa no se dedica a hacer planes, pero sin una planeación el fin último puede no ser el esperado, el proceso comprende el diseño del plan, su implementación, y evaluación.

Se identifican, analizan y se tratan de eliminar las deficiencias del funcionamiento del sistema ocurridas en el pasado. La mayoría de los modelos de planeación sistémica son retrospectivos.

Con respecto a los estilos de planeación que se tomaron en cuenta podemos establecer que es retrospectiva en virtud de que explora el pasado para penetrar en el futuro. Observa el comportamiento de variables previamente definidas del comportamiento anterior de la organización y con base en ellas, establece las posibles tendencias futuras, más enfocada en el tipo determinista ya que se basa en protecciones y las variables son susceptibles de control; toman datos del pasado y el presente que son tratados con métodos matemáticos y /o estadísticos para definir una tendencia futura y predicciones con variables endógenas que se analizan con una visión sistémica, en la cual a cada valor de entrada corresponde uno de salida y se

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