La escuela: principios para una institución

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                INSTITUTO ESTATAL  DE INVESTIGACIÓN[pic 4][pic 5]

Y POSGRADO EN EDUCACIÓN

Maestría en Educación Preescolar

Campo Desarrollo Docente  

Fundamentos de la Educación Preescolar.

Reporte de lectura:

En la escuela hoy

La escuela: principios para una institución

Philippe Meirieu

Asesora:

Sandra Luz López Rodríguez.

Alumna: 

Elvia Margarita Salas Rodríguez.

21 de Octubre del 2015, San Luis Potosí, S. L. P.

En la escuela hoy

La escuela: principios para una institución

Philippe Meirieu

Esta lectura nos habla de los principios que deben existir en una institución, el autor nos mencionan el significado de la palabra principio, explicando “lo que está primero en el sentido de lo que está en el origen”(Philipe Meirieu). Nos menciona doce principios los cuales no dan cuenta de cómo deberíamos conducir una institución.

En el primer principio “la escuela no es solo un servicio público, también es una institución” en la lectura habla sobre como en Francia la educación es un servicio público, de la misma forma que es en nuestro país, también la educación escolar es un servicio público, la persona pueden tener acceso a la educación pública para la atención de sus hijos ofreciendo un servicio de forma equitativa, pero en algunas ocasiones y en algunos lugares nos damos cuenta que esto no es posible, pues hay muchas instituciones que no cuentan con todos los servicios incluso ni con docentes, tanto en lugares rurales como en la capital.

Además en este principio nos mencionan que la escuela no es únicamente un lugar en el que se le enseña al alumno a leer y escribir, también se enseñan valores y hábitos, además se tratan de integrar a la personas al ámbito social y cultural. Las personas y los docentes tenemos el derecho y el deber de contar con una institución que ofrezca un servicio público de calidad tanto en infraestructura como en conocimientos, para que los alumnos, usuarios del servicio sean los beneficiados.

Los usuarios del servicio público también deben contribuir al mejoramiento de la institución puesto que ello son los usuarios principales del servicio, pero no se trata de que tomen decisiones en base a su conveniencia, sino más bien en el beneficio de todos. La lectura menciona que para que exista esa democracia y que no existan problemas, se deben tener en cuenta que la escuela es un lugar abierto en donde existen alumnos y familias que tendrán que convivir y tener bien presente el objetivo común, que es la educación de sus hijos; otro punto a tener en cuenta es llegar a un acuerdo, hablan para  evitar la violencia que se pudiera presentar, puesto que la institución es un lugar en la que se forman persona y deben aprender a relacionarse y convivir sanamente. Los Padres de familia tienen que verse como socios, los cuales se tienen que reunir para llegar a acuerdos en colectivo para la mejora de la educación que reciben sus hijos.

Anteriormente los alumnos mostraban un respecto tanto hacia el docente como a las reglas que se tenían en el aula y en la escuela, los Padres de familia a día su trabajo, cumplían con su responsabilidad de educar a los alumnos, se habían lo que era permitido y lo que no estaba permitido dentro de la escuela. Pero actualmente como la lectura lo menciona “las antiguas reglas han volado en pedazos sin que se le haya definido ni establecido claramente unas nuevas” (Philippe Meirieu), estos se ha presentado por el cambio cultural de las generaciones. El respete los valores se han ido perdiendo y los Padres de familia incluso han dejado de enseñarlos, “los niños llegan al escuela sin ser ya  buenos alumnos, obedientes, bien educados, y listos para usar” (Philippe Meirieu). Actualmente en las instituciones tenemos que de reformular esas normas, valores y hábitos, no podemos dejarnos vencer y no hacer nada, es un trabajo difícil pues de lucha contra la “educación” que se les ha dado en casa, y se tienen que trabajar con papás y alumnos.

La escuela fue creada como un lugar en el que se educará a los niños en mejores condiciones, que los Padres tuvieron un lugar en el cual dejar a sus hijos y pies educarán y aprendieran lo mejor posible, que no quedan abandonados a la suerte; la escuela es un lugar importante y necesario  para transmitir el sus conocimientos necesarios y que los alumnos colaboren para el mejoramiento del mundo.

Los niños aprenden lo que se les enseña, aprenden de lo que observa, aprenden de la curiosidad que muestran; hay alumnos que muestran gran interés por seguir aprendiendo van más allá de lo que se les enseña en el aula  o lo que enseñan sus papás; muestra curiosidad y buscan los medios o por su propio interés para continuar aprendiendo,  “ la curiosidad no es algo que surja de la nada: no aparecen en el vacío, sino que se pone en marcha a partir de conocimientos previos” (Philippe Meirieu). Hay niños que muestra interés y curiosidad por aprender también a la estimulación y las necesidades que se les presentan, pero si el niño no es estimulado será poco el interés que tenga por seguir aprendiendo.

Los alumnos asisten al escuela para aprender, pero no todos quieren aprender como la lectura lo menciona solamente algunos lo que quieren es saber, en algunas ocasiones los alumnos muestran mayor interés por buscar soluciones fáciles y no se interesan por aprender y perfeccionar los conocimientos con los que ya cuenta.

En la escuela es de vital importancia otorgarles aprendizaje significativo los cuales está programado de acuerdo a la de edad, necesidad, e interés de los alumnos, actualmente podemos favorecer los aprendizajes desde diversas metodología con un enfoque diferente a los que se trabajaba anteriormente; se plantean diversos problemas de los cuales a partir de ellos los alumnos pueden lograr movilizar diversos conocimientos con los cuales ya cuenta y así adquirir nuevos conocimientos.  La escuela es el lugar a través del cual transmite conocimientos y saberes a través de los cuales la sociedad puede tener acceso a un mejor nivel y calidad de vida.

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