La práctica de deporte

EDUCACIÓN FÍSICA:

Práctica Del Basquetbol, Voleibol Y Fútbol

ANTECEDENTES:

La práctica de un deporte contribuye a la formación armónica del educando ya que le permite adquirir conocimientos, habilidades, hábitos y destrezas a través del ejercicio físico. Lo cual se proyecta en el aprovechamiento de todo lo relacionado en fu formación académica, cultural y social.

OBJETIVOS:

Fortalecer las capacidades físicas en el educando

Fomentar la convivencia con sus compañeros

ACTIVIDADES:

Las diferentes actividades se emprenderán de la siguiente manera: teoría y práctica, dedicando las primeras sesiones a la teoría, utilizando como bibliografía reglamentos de las distintas disciplinas. Posteriormente se realizara la práctica organizando al grupo en equipos con el fin de demostrar los conocimientos adquiridos.

RECURSOS MATERIALES:

Balones

Red

Uniformes deportivos

Reglamentos

ASPECTOS TEÓRICOS.

Voleibol:

1) Antecedentes.

2) Generalidades.

a) Medidas de la cancha.

b) Reglas.

3) Técnicas de boleo.

a) El pase.

4) Técnicas del golpe bajo.

a) Con los brazos y manos.

b) De frente.

c) Lateral.

5) Técnicas de servicio (saque).

a) Servicio por abajo.

b) Servicio por arriba.

Fútbol:

1. Antecedentes.

2. Ejercicios de calentamiento.

3. Reglas básicas.

a. Medidas de la cancha.

b. Reglas del juego.

4. Practica de control del balón.

5. Tipos de tiros.

a. Cabeceo.

b. Tiros a la portería.

6. Técnica de ataque (practica)

7. Técnicas de defensa (practica)

8. Organización de un torneo.

RECURSOS MATERIALES:

Cancha de voleibol de la escuela, y de fútbol de la comunidad

Balones

Red

Uniformes deportivos

Reglamentos

CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

FÚTBOL X X X

VOLEIBOL X X X

REALIZACIÓN DE TORNEO x x

ARTES:

Manualidades con materiales reciclables

ANTECEDENTES:

La educación artística contribuye al desarrollo de la creatividad, la invención, la imaginación en el educando. Condiciones todas ellas para que éste haga aportaciones culturales a su entorno familiar y comunitario.

Las artes representan un medio privilegiado para desarrollar las competencias relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información y de situaciones problemáticas, la convivencia y la vida en sociedad. El propósito de la asignatura de Artes en la escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, con el fin de integrar los conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico.

Asimismo, mediante la práctica de las artes se busca fortalecer la autoestima, así como propiciar la valoración y el respeto por las diferencias y expresiones personales, comunitarias y culturales.

OBJETIVOS:

Que los alumnos a través de la elaboración de trabajos artísticos, reflexionen sobre la importancia del reciclado

Que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, con el fin de integrar los conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico.

Conozcan los procesos de creación artística de diseñadores, artesanos y en general de los miembros creativos de la comunidad.

Desarrollen la competencia artística y cultural a partir de la apropiación de los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedagógico diseñado para potenciar sus capacidades, atender sus intereses y satisfacer sus necesidades socioculturales.

EJES DE ENSEÑANZA EN LA DISCIPLINA:

La Apreciación está integrada por contenidos que favorecen el desarrollo de la percepción visual de los alumnos.

La Expresión está conformada por contenidos dirigidos a la realización de proyectos visuales bidimensionales y tridimensionales que ofrecen elementos para interpretar varios tipos de imágenes, incentivando el sentido crítico.

La Contextualización aborda el cambiante papel que ha tenido la imagen en distintas épocas y lugares.

CRITERIOS PARA EVALUAR:

Poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca del arte.

Colabora en la realización de producciones visuales colectivas.

Desarrolla su creatividad, percepción visual y sensibilidad estética.

Desarrolla la curiosidad.

Comprende las diferentes formas en que las culturas interpretan la realidad.

MATERIALES:

Pegamento,

Tijeras, herramientas de corte.

Materiales reciclables, como: cartón, envases desechables, objetos en desuso, etc.

Hilos de diferentes colores.

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES PERIODO DE REALIZACIÓN. OBSERVACIONES

Explicación del tema y objeto a representar.

Elaboración de bolsa con envoltorios de sabritas. Noviembre-Diciembre Segundo Bimestre

Explicación del tema y objeto

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