Las 4 Principales Teorías Del Aprendizaje

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          UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN

NIVEL:

Tercer semestre “B2”

ASIGNATURA:

Pedagogía y Ambientes de Aprendizaje

ESTUDIANTE:

                   Preciado Yépez Kenia Abigail

TEMA:

Condicionamiento clásico y operante

DOCENTE:

MSc. Sixto David Ruiz Córdova

FECHA DE ENTREGA:

9/02/2022

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Introducción

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el conocimiento o comportamiento de un individuo producido por la experiencia, es decir, por la interacción de una persona con su entorno.

Esencialmente, las grandes explicaciones del aprendizaje pueden agruparse en dos grupos, conductuales y cognitivos, vinculados a dos grandes enfoques que han dominado sucesivamente el panorama de la psicología desde la primera década del siglo XX.

Las teorías conductuales del aprendizaje asumen que el aprendizaje conduce a un cambio de comportamiento y pone especial énfasis en el impacto de los eventos externos en los individuos. El conductismo fue la corriente principal desde la década de 1920 hasta la de 1960.

Las teorías cognitivas del aprendizaje tratan el aprendizaje como una actividad mental que no es directamente observable y juega un papel importante en los procesos de pensamiento de aprendizaje y se preocupan por cómo estos procesos determinan el comportamiento personal. El modelado cognitivo ha reemplazado al conductismo desde la década de 1960.

Las teorías de aprendizaje explican los cambios en el comportamiento debido a la práctica en lugar de otros factores como el desarrollo fisiológico. Algunas teorías surgen como una reacción negativa a teorías anteriores, otras sirven como base para el desarrollo de teorías posteriores y otras solo se ocupan de ciertos contextos específicos de aprendizaje.

Desarrollo

Las 4 Principales Teorías Del Aprendizaje

La Teoría Conductista.- Se centra en las manifestaciones externas del comportamiento humano, es decir, el comportamiento humano visible y tangible. Argumentó que los humanos nacen con una fuente innata de emociones y, con el tiempo, aprendemos a través del entrenamiento cómo pensar, sentir y comunicarnos a través del lenguaje.

La Teoría Cognitivista.- Esta teoría, creada por Jean Piaget, nos dice que el desarrollo no se establece con cambios físicos, sino con la maduración cognitiva. Se basa en los procesos mentales de pensar, sentir, aprender, recordar y otros. Está particularmente interesada en cómo las personas perciben, interpretan, almacenan y recuperan información. Esta teoría enfatiza el hecho de que el aprendizaje no sólo se construye gradualmente de acuerdo con sus propias leyes, sino que también tiene que pasar por diferentes etapas antes de alcanzar la madurez.

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