Las Matematicas

PREGUNTA

LO QUE DICE EL AUTOR

1. ¿Cómo nacen las matemáticas? - Por la necesidad de resolver problemas cotidianos.

2. ¿A qué se refiere el principio de cardinalidad? - A la cantidad de elementos de una colección

3. ¿Qué es la ordinalidad? - El lugar que ocupa un número dentro de una serie ordenada

4. ¿A qué se le llama número ordinal? - El término de la sucesión numérica, aplicado al último objeto contado de la colección.

5. ¿Qué significó el proceso de contar en la humanidad? - Significó un elemento fundamental en la elaboración del número abstracto, además de que desarrolló los conceptos numéricos y de cálculo.

6. ¿Qué sugiere Brissiaud con respecto al proceso de contar? - No utilizar el conteo hasta los cuatro años y fomentar el uso de las colecciones de muestra.

7. ¿Qué es indispensable para concretar el proceso de contar? - Recurrir a la serie numérica oral y la serie numérica escrita.

8. ¿Qué dice Gagg al respecto de los conocimientos que tienen los niños de la serie numérica oral? - Los niños pueden contar, gracias a su familia los números hasta el cien, sin embargo necesitan descubrir qué significan los números

9. ¿Por cuántas etapas pasan los niños cuando aprenden a contar?

- Por tres etapas

10. ¿A qué se refiere la primera etapa? - Los niños solo conocen los números de forma oral

11. ¿En qué consiste la segunda etapa? - Hace referencia a los aspectos algorítmicos de la escritura; y descubren las reglas de la sucesión oral y escrita

12. ¿Cuál es la tercera etapa? - Es en la que los niños comienzan a construir agrupamientos de a diez.

13. ¿A qué edad los niños inician a contar de no en uno?

- Alrededor de los dieciocho meses

14. ¿Cuáles son los tres errores que suelen tener los niños cuando aprenden a contar? - Omiten algunos números, no inician a contar desde el número uno o se comen una parte de la serie

15. ¿A partir de qué número los niños descubren las reglas numéricas? - A partir del número quince los niños van descubriendo algunas reglas numéricas

16. ¿Qué beneficios tiene conocer las reglas numéricas? - Que los niños pueden recitar la serie numérica, aunque no conozcan el nombre del número que sigue

17. ¿Qué ventajas tiene la serie oral? - Permite que los niños puedan comparar cantidades, conocer el número siguiente o anterior de determinado número, separar una cantidad de otra, recitar la serie a partir de un número dado y contar para atrás a partir de determinado número

18. ¿Por qué a los niños se les dificulta recordar los números once y quince? - Por que no corresponden a ninguna regla numérica

19. ¿A partir de qué los niños comienzan a contar? - A medida de que van construyendo la serie oral

20. ¿Qué significa comenzar a contar? - Establecer una correspondencia uno a uno entre los objetos de una colección y los nombres de los números en el orden dado

21. ¿Cómo sabemos que los niños ya pueden contar? - Cuando son capaces de establecer una correspondencia de uno a uno, mantienen el orden de las palabras numéricas, cuando etiquetan cada objeto una sola vez sin omitir ninguno y si consideran que el último número mencionado representa la cantidad total de una colección

22. ¿Cuáles son los errores vinculados con la correspondencia biunívoca en la acción de contar?

...