Las escuelas matan la creatividad ensayo.

EL MODELO DE EDUCACION DE LAS ESCUELAS LIMITA LA HABILIDAD CREATIVA DE LAS PERSONAS DESDE LA INFANCIA

En la actualidad en México y en todo el mundo un gran porcentaje de personas empiezan los estudios desde muy temprana edad y continúan avanzando hasta terminar graduados de una carrera. Algunos siguen con maestrías y doctorados teniendo la idea de que las herramientas que adquieren en la escuela los llevaran al éxito, gran cantidad de personas han llevado, llevan y llevaran esta línea de estudio. En general los padres desean lo mejor para sus hijos y tratan de dar lo mejor para que en el futuro sean exitosos, algunos gastan grandes sumas de dinero llevándolos a escuelas particulares con la idea de que su educación será mejor y otros por su economía ingresan a sus hijos en escuelas públicas ya que es a lo que tienen acceso. Pero ¿cómo sabemos que el desarrollo de nuestros hijos es el más adecuado con la educación que se está impartiendo? ¿La educación que brindan las instituciones escolares logra explotar el máximo potencial de las personas o lo reduce de tal forma que lo único que se aprende en su mayoría son procedimientos ya existentes creados por alguna persona que investigo en su momento y creo formulas, leyes teorías, reglas para alguna situación. Pero ¿en dónde queda la educación para formar personas creativas, pensantes, sin barreras ni miedos psicológicos para proponer y crear nuevas ideas.

 Robinson K (2006) afirma que el modelo educativo actual en las escuelas mata la creatividad de las persona poniendo barreras y limitando la mente generando ideas cuadradas ya existente evitando a muchos la innovación. En efecto desde los primeros años de edad de los individuos se empieza a cortar la parte de  creatividad y esto lo generan los mismos padres ya que también fueron educados por el mismo modelo educativo  que ha existido desde la revolución industrial

Pocos padres le prestan atención a las habilidades especiales que tienen sus hijos Todas las personas desde que nacen tienen una capacidad creativa la cual es general ideas o conceptos originales. No existen límites ni barreras, pero al involucrarse los padres en la educación de sus pequeños hijos se empiezan a crear los límites al momento que el padre corrige al pequeño sobre cómo es la forma correcta de hacer algo. Por ejemplo un niño pequeño de unos 3 años que hace un dibujo de una casa y este son simples garabatos aun mal trazados con colores y formas que en la vida real  no corresponden a los de una casa. Los niños cuando son pequeños van entendiendo el concepto, pero para ellos no existen límites en este caso la casa puede ser de la forma y el color que el pequeño quiera pero al momento de que el padre o los maestro critican el dibujo de los pequeños y quieren-

-ayudar a corregir las imperfecciones del dibujo y le enseñan la forma adecuada de cómo debe de ser una casa y que colores debe de tener, en ese momento los pequeños empiezan a crear límites y barreras para la creatividad de sus ideas.

Saint-Exupéry(1943) en su libro el principito da un claro  ejemplo de como la creatividad de uno de los personajes se va limitando hasta que termina frustrado lo cual hace que poco a poco deje de hacer algo que le interesaba y lo abandona por completo y termine siguiendo los parámetro que ante la sociedad son los correctos.

En cuanto a  las escuelas pasa algo similar ya que al tener variedad de niños todos con diferentes formas de pensar, con habilidades diferentes y con formas de aprender específicas, se les agrupa en función de la edad y no del potencial que pueden tener.

Las personas nacen cada una con un potencial creativo único y original, hay niños que desde temprana edad evidencian su habilidad creativa de alguna forma ya que las habilidades que tienen hacen que alguna actividad les sea fácil de ejecutar y aparte disfrutan mucho cuando la desempeñan, pueden ser buenos dibujando, tener mucha imaginación para escribir, la facilidad para tocar algún instrumento o ser buenos en algún deporte, etc.

Se  cree que el modelo educativo que se maneja en las escuelas es la herramienta principal para producir mano de obra para que trabajen en las empresas como obreros en diferente cargo pero obreros a fin de cuentas.

Como dice kasuga Carlos En México se da mucho la educación instructiva, de conocimientos. A nuestros padres les preocupa el 5, el 6, el 8 pero ¿y la educación formativa? ¿Qué valores son los inculcados en nuestras escuelas? El modelo educativo que tenemos hoy en día cubre en primer plano los conocimientos de materias que se consideran importantes para el desarrollo profesional como lo son matemáticas, física, química, español etc. Pero deja a un lado o como materias poco importantes los valores y las artes, la música, la pintura, el baile ya que se piensa que no son de importancia para llegar al éxito.

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