Lectoescritura

CONCLUSIÓNES

De acuerdo al análisis realizado se puede decir que dentro de la educación preescolar no se pretende dichamente enseñar a leer y a escribir a los alumnos, sino su objetivo se centra principalmente en brindar y dar oportunidades para que los niños se familiaricen con un ambiente alfabetizado, el cual les permita comprender la función de la lengua escrita desde un sentido donde esta sea considerada como un medio de expresión y comunicación

Es importante además destacar que para potenciar el acercamiento de los alumnos a la lectoescritura es importante llegar a comprender y reconocer los procesos de adquisición por los que pasan cada uno de los niños, ya que esto permitirá a gran medida conocer el nivel de desarrollo de los pequeños y a partir de eso compensar y enriquecer las oportunidades de los niño para interactuar con un ambiente alfabetizado que brinde las posibilidades de mejorar en cada una de sus capacidades de una manera natural y espontánea.

Uno de los aspectos que se rescataron con especial énfasis fue la importancia de promover

Desde muy corta edad los niños y las niñas manifiestan iniciativas para aprender los códigos del lenguaje escrito. En sociedades alfabetizadas como las nuestras muchos pequeños y pequeñas se apropian a características del sistema de escritura, a través de sus interacciones con el medio que los rodea.

Se debe recordar que la educación preescolar es un nivel educativo donde se desarrollan capacidades en las áreas social, intelectual, y afectiva que se encuentran íntimamente relacionadas con la preparación del niño y la niña para su escolaridad regular.

En este caso las prácticas que se desarrollan dentro de los centros de educación preescolar deben estar orientadas con la finalidad de preparar a los niños para que enfrente con éxito distintas tareas que demanden el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Este trabajo considera la importancia que tiene el desarrollo de la lectura y la escritura en el nivel preescolar por lo cual se decidió llevar la presente investigación en torno al tema El taller: modalidad de intervención para el acercamiento a la lectoescritura en preescolar, que se encuentra ubicado en la línea temática 1 Experiencias de trabajo, el cual fue abordado por la necesidad personal de trabajar la lectoescritura desde una perspectiva en la cual sea visto por los infantes como un medio de comunicación donde puedan expresar sus sentimientos, emociones, alegrías, tristezas e inquietudes a las demás personas

Este trabajo hace referencia a investigaciones

y teorías que conciben la apropiación de la lengua escrita como un proceso constructivo, interactivo y basado en la interacción social. Desde esta perspectiva se establecieron propósitos con la finalidad de dar pautas en el acercamiento de los niños en la adquisición de la lectoescritura

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