Letras De Mi Nombre

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

FECHA: Junio Situación didáctica:

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

• Escribe su nombre con diversos propósitos.

• Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.

ACTIVIDADES

• Preguntar a los niños para qué nos sirve la escritura, para qué y cómo la utilizamos, por qué creen que es importante saber escribir, de qué les sirve escribir su nombre, se escribe igual que el de sus compañeros, qué tiene de diferente, cómo hacen ellos o que estrategia utilizan para saber el nombre del compañero que está escrito en los trabajos, pertenencias, etc.

• Leer un cuento (elegido por los niños) en voz alta, realizar cuestionamientos sobre la historia, los personajes y pedirles plasmar lo que consideraron más relevante del cuento y que al finalizar escriban su nombre con el fin de identificar trabajos.

• Mostrar a los niños diferentes dibujos y preguntarles el nombre de cada uno por ejemplo; oso, uva, elefante, avión, iglesia, pegarlos en el pizarrón.

• Mostrar las palabras que identifican cada dibujo, explicar a los niños que necesitamos ponerles el nombre a cada dibujo y se leen las palabras escritas, se pegan en el pizarrón al azar y se les pregunta a los niños ¿Qué dirá aquí? Hay que ver con que vocal o letra empieza la palabra ¿es palabra corta o palabra larga?, ¿tienen más o menos letras?, que las comparen con la escritura de su nombre y mencionen qué palabras contienen letras de su nombre.

• Explicar a los alumnos que se les dará una hoja con los dibujos que están en el pizarrón a los cuales tenemos que ponerle el nombre que le corresponde utilizando las palabras pegadas en el pizarrón pedirles que realicen el ejercicio como ellos sepan o como...

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