Liderazgo

Liderazgo.

1.- ¿Cuál es el diagnóstico que todos los integrantes de la comunidad educativa realizamos en nuestra realidad educacional?

- Proponer variables.

• Docentes.

• Entorno.

- Establecer por variables: Fortalezas /Debilidades y Oportunidades / Amenazas.

Docente

Fortalezas. Debilidades.

- Comprometidos.

- Responsables.

- Didácticos. - Falta de compromiso con el PEI.

- Poca participación con programas extra programáticos.

- Falta de participación para mejorar el programa educacional.

Entorno.

Fortalezas. Debilidades.

- Buenos accesos.

- Buena locomoción.

- Seguridad vial.

- Áreas verdes.

- Buen funcionamiento del alumbrado público. - Falta de accesos para personas con capacidades diferentes.

- Semáforos en mal estado.

- Pasos peatonales en mal estado (despintados).

2.- ¿Qué elementos valoramos los docentes de lo que hacemos?

- Respeto de los alumnos hacia el cuerpo docente.

- P.E.I

- Aprendizajes adquiridos por el alumno.

- Aplicación de planes y programas con diversos recursos tecnológicos.

3.- ¿Qué condiciones necesitamos para mejorar el desempeño de nuestra función?

- Recursos didácticos y tecnológicos.

- Buena organización (planificaciones tangibles).

- Grato ambiente de trabajo.

- Apoyo frente a situaciones adversas.

4.- ¿Cuáles son las demandas a las que nuestra comunidad espera que respondamos?

- Formación de alumnos en base a valores institucionales.

- Preparación de los alumnos para enfrentar los distintos desafíos.

- Logro de los aprendizajes de los alumnos.

- Formación de alumnos integrales con la participación de los mismos y de sus padres.

5.- ¿Cuáles son los requerimientos provenientes de la aplicación del nuevo currículo?

- Relacionar las distintas asignaturas con la matemática y lograr el desarrollo integral de los alumnos.

- Lograr el desarrollo de la asignatura de matemática entorno a ejemplos de la vida cotidiana.

- Aplicación de los distintos módulos orientados por competencias para los estudiantes.

6.- ¿Qué estrategias pedagógicas debemos desarrollar para mejorar el aprendizaje, el desarrollo y la formación de nuestros alumnos?

- Uso de las TIC dentro de las aulas y aplicación de software para el logro de contenidos.

- Participación activa de los alumnos y con retroalimentación de parte de ellos mismos.

- Uso de talleres de aprendizajes deductivos e inductivos para fomentar la participación diversificación de los alumnos.

7.- ¿A qué nos comprometemos

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