Lineamientos COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

Materia: LIDERAZGO EDUCATIVO

“LA BASE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL HOMBRE ES SU FUERZA DE VOLUNTAD Y PERSEVERANCIA EN LA VIDA”

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Grupo: 55LE-2   SEDE: Almoloya de Alquisiras, Estado de México

Alumna: VANESSA FLORES GOMEZ

Correo electrónico: vaflogo1207@hotmail.com

Fecha de entrega: 30/05/2015

LIDERAZGO EDUCATIVO

OBJETIVO:

AL TERMINO DEL CURSO EL ALUMNO: Analizar las características que definen un liderazgo, para reconocer la importancia de la aplicación de los miembros dentro del campo de la educación

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Bases conceptuales

1. ¿Qué es liderazgo?
2. ¿Qué es el poder?
3. ¿Liderazgo o relaciones de poder en las instituciones educativas?

1. Modelos conceptuales

1. Racionalidad según M. Weber
2. Teoría de las elites según Maquiavelo
3. Variantes del autoritarismo

1. La convivencia del liderazgo

1. ¿Es deseable el liderazgo en las instituciones educativas?
2. Bases metodológicas
3. Criterios de verdad
4. Liderazgo versus equidad en la toma de decisiones y en su instrumentación
5. El respeto por la razón del otro: un principio educativo

1. Análisis de un Estudio de Caso

1. Liderazgo carismático

1. El líder carismático de Weber
2. Como se adquiere las cualidades carismáticas

1. Liderazgo transformacional

1. Comparación entre liderazgo carismático y transformacional
2. Atributos del líder transformacional

1. Liderazgo estratégico
2. Liderazgo de apoyo y liderazgo de servicio

1. Esquema de liderazgo de apoyo
2. Esquema de liderazgo de servicio

1. Como dirigir el cambio

1. Necesidades del cambio
2. Proceso del cambio
3. Por qué la gente se resiste al cambio

INDICE

Introducción……………………………………………………   5

Objetivos de trabajo …………………………………………    6

DESARROLLO

1. Bases conceptuales ………………………………………   7
2. Modelos conceptuales …………………………………… 11
3. La convivencia del liderazgo …………………………….  22
4. Análisis de un estudio de caso ………………………….  35

CONCLUSION…………………………………………………  40

FUENTES CONSULTADAS …………………………………  41

INTRODUCCION

Estamos transitando del mando y el control hacia la colaboración; de la organización basada en unos pocos líderes que les indican a todos qué hacer, hacia un liderazgo disperso con gerentes, profesionistas y equipos autorizados para tomar sus propias decisiones.

 Las imágenes que tenemos de cómo administrar personas y equipos continúan arraigadas en el pasado. Hemos creado impresionantes formas organizacionales pero estamos tratando de manejarlas como antes. La esencia del problema, desde mi punto de vista, puede captarse en la siguiente historia. La escena se lleva a cabo en la sucursal de una compañía administrada por un hombre que se precia de ser un líder colaborativo.

En realidad la palabra liderazgo tiene varias interpretaciones y confusiones que vale la pena definir. Se puede confundir con el concepto de liderazgo con el de administrador.

El liderazgo al que nos referimos es la acción de influir en los demás; las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar y optimizar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados, en virtud de su posición en la estructura de poder  y promover el desarrollo de sus integrantes.

Con base a lo anterior, se definen   una serie  de definiciones y ejemplos de  los temas y subtemas; esto con la intención de ayudar a solucionar o mejorar algunos situaciones en la vida diaria y sociedad; por esta razón, es oportuno presentar el siguiente proyecto, el cual está integrado en cuatro temas que presento a continuación.

En  el primer tema  se habla de bases conceptuales, en las que defino lo que es un líder El liderazgo al que nos referimos en este libro es la acción de influir en los demás; las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar y optimizar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados.

En el segundo tema modelos conceptuales, se habla de los modelos que propone M. webeer,  y Maquiavelo, dos versiones  compartidas.

En el tercer tema la convivencia del liderazgo, hablo sobre el liderazgo en las instituciones educativas,  bases metodológicas,  respeto y principio educativo.

En el cuarto tema análisis de un estudio de caso, hablo sobre los siguientes liderazgos: carismático, transformacional, estratégico, de servicio, de apoyo haciendo las diferentes comparaciones.

OBJETIVOS DEL TRABAJO

El objetivo del liderazgo de transformación es "transformar" a la gente y a las organizaciones. Cambiar sus mentes y sus corazones, ampliar su visión y sus posibilidades, ayudarlos a que el comportamiento sea congruente con sus creencias y motivar a realizar cambios permanentes. Un líder que está muy centrado en optimizar el crecimiento de las personas con aquellas transformaciones que requieren para optimizar su rendimiento, aportar lo mejor de sí.

OBJETIVO GENERAL

• Realizar un análisis descriptivo sobre liderazgo educativo

OBJETIVO ESPECIFICO

• Describir las principales características que asume el liderazgo educativo

UNIDAD I. DEFINICIONES DE LIDERAZGO

Actualmente, ya existe un gran número de estudios, libros y artículos sobre el tema y un número amplio de definiciones de lo que es un líder. Esas definiciones tienen distintos supuestos teóricos de las ciencias administrativas o psicosociales.

 En realidad la palabra liderazgo tiene varias interpretaciones y confusiones que vale la pena definir. Se puede confundir con el concepto de liderazgo con el de administrador. Incluso Peter Drucker cae en esta confusión en su libro managing for the future (1992). Algunos han tratado de hacer una distinción radical, en la que consideran que las organizaciones actuales requieren de líderes y no de administradores, como es el caso de Warren Bennis (Bennis y Burt 1985). En las diferentes disciplinas líder se entiende como ser el primero, tal es el caso en la mercadotecnia, donde se habla de productos líderes, o en la misma ciencia administradora, cuando se refiere al liderazgo de la empresa por ser la mejor o las más grande, o la de mayores utilidades.

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