Los valores que definen la educación

Los valores que definen la educación nos ayudan a facilitar la labor del equipo de docentes, en el sentido de identificar un sistema de valores básicos, que conforme el marco ideológico de los principios de identidad del centro educativo.

Enumerados todos los valores, se deberán priorizar aquellos que sean aceptados por el equipo de docentes.

EL ESTUDIO: es el desarrollo de actitudes y también habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.

LA DISCIPLINA: es la instrucción sistemática dada a discípulos para capacitarlos como estudiantes en un oficio o comercio, o para seguir un determinado código de conducta u "orden". A menudo, el término "disciplina" puede tener una connotación negativa. Esto se debe a que la ejecución forzosa de la orden —es decir, la garantía de que las instrucciones se lleven a cabo— puede ser regulada a través de una sanción. También puede significar autodisciplina, en el sentido de "hacerse discípulo de uno mismo", es decir, responder actitudinalmente y en conducta a comprensiones e ideales más altos.

APLICACIÓN: es el Empleo o uso de una cosa para conseguir el efecto deseado, Esfuerzo y atención al desarrollar una actividad o trabajo.

LA LECTURA: es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

LA ENSEÑANZA: es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 4 elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores y alumnos.

SISTEMATIZACION: es registrar, de manera ordenada, una experiencia que deseamos compartir con

los demás, combinando el quehacer con su sustento teórico, y con énfasis en

la identificación de los aprendizajes alcanzados en dicha experiencia.

(Instituto Interamericano de Derechos Humanos).

CORRECCIÓN: es la reprensión o censura de un delito, de una falta o de un defecto.

Estímulo: es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en una célula u organismo.

La sensibilidad frente a un estímulo determinado se denomina tropismo en vegetales y tactismo en animales.

TRIUNFO: Acción de ganar o conseguir la victoria en una lucha o competición. éxito, victoria. Objeto que se da en señal de victoria o como premio por haber ganado en una competición o haber obtenido uno de los mejores puestos.

ÉXITO: Consecución satisfactoria de una tarea o actividad

Acogida y reputación favorable que recibe alguien o algo

Persona, evento u objeto que goza de éxito3

En general, final o conclusión de una tarea o actividad

Victoria: Superioridad o ventaja que se consigue sobre el contrario en una lucha o competición.

Gloria: En la religión cristiana, estado de felicidad y gracia eterna que produce estar en el Cielo cerca de Dios después de la muerte: solo en la contemplación de la belleza y en el amor encuentra el hombre un anticipo de la gloria.

TENDENCIA: Propensión o inclinación en los hombres y en las cosas hacia determinados fines.

Fuerza por la cual un cuerpo se inclina hacia otro o hacia

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