MAPA CONCEPTUAL Y ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE ASPECTOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS COMPROMETIDOS EN LA ACCIÓN GERENCIAL

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

CONSEJO CENTRAL DE EXTENSIÓN

DIVISIÓN DE EXTENSIÓN

CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO

DIPLOMADO EN COMPONENTE DOCENTE

CURSO: GERENCIA EDUCATIVA

“MAPA CONCEPTUAL Y ANÁLISIS REFLEXIVO SOBRE ASPECTOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS COMPROMETIDOS EN LA ACCIÓN GERENCIAL”

Grupo: 3

Autor: Robert R Álvarez Navas

Tutora: Maribel Urribarri

MARACAIBO, 5 DE JUNIO DEL 2015

MAPA CONCEPTUAL: Aspectos generales y específicos de de los procesos administrativos comprometidos en la acción gerencial

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Análisis reflexivo de los aspectos resaltantes de los procesos administrativos comprometidos en la acción gerencial

La Administración es un proceso para la consolidación de objetivos previamente establecidos, mediante la utilización racional de recursos humanos, materiales, técnicos y financieros. Por tanto para realizar una Gerencia Educativa eficiente, es necesario aplicar estos conocimientos al hecho educativo, enfocando la escuela como empresa. La administración comprende 4 fases, etapas o funciones, cuyo conocimiento es indispensable a fin de aplicar el método, los principios y las técnicas de esta disciplina, en el modelo gerencial Educativo este rol de Administrador lo ejerce el Director:

Planeación: define las metas de la organización, y establece la estrategia para alcanzar esas metas y el desarrollo de una jerarquía minuciosa de los planes para integrar y coordinar las actividades; aquí el director está llamado a planificar con todo el equipo docente de la institucion

Organización: es la estructura de las relaciones que deben existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima eficiencia

Dirección: Esta etapa del proceso administrativo, involucra, comando y liderazgo. Es la encargada de motivar a los empleados, orientar las actividades de otros, elegir el canal más eficaz de comunicación, y resolver los conflictos entre los empleados, se refiere a la relación interpersonal del administrador con su subordinado. En relación a esto, Director de la institución educativa debe poseer características de liderazgo y habilidad para la toma de decisiones fomentando participación y trabajo en equipo en la escuela,

Control: es primordial

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