MAPAS MENTALES
Enviado por lizandro.perez • 28 de Julio de 2015 • Síntesis • 410 Palabras (2 Páginas) • 379 Visitas
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Tema o contenido | Estrategia usada hasta la fecha (mencionar si es de enseñanza o de aprendizaje). | Nueva estrategia a utilizar (Mencionar si es de enseñanza o de aprendizaje). | Ventaja(s) que se espera obtener. |
1. Propiedades de la materia | Estrategia de enseñanza. Objetivos, resumen | Estrategia de aprendizaje. Estrategias de organización. (Mapas conceptuales) | Reforzar los conocimientos adquiridos, y que puedan relacionarlos con los conocimientos previos a fin de que puedan corregirlos. |
2. El átomo | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategias de aprendizaje. Estrategia de elaboración | Permite relacionar lo nuevo con lo anterior debido a que no pueden entender al átomo si no se ha entendido a la materia, además de que con las preguntas y analogías se refuerza el aprendizaje. |
3. Enlace químico | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de caso. | Se aumentará el interés del alumno por los temas y por lo tanto motiva al alumno a aprender, desarrolla la habilidad para el análisis y la síntesis, permitiendo un aprendizaje significativo. |
4. Nomenclatura química orgánica | Ejercicios de identificación de formulas químicas | Estrategias de aprendizaje como son elaboración y estrategias de dirección, supervisión y regulación | Se refuerza los ejercicios debido a que existe una estrategia de supervisión para garantizar que los temas de clase sean comprendidos por los alumnos |
5. Agua | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de caso. | Se aumentará el interés del alumno por los temas y por lo tanto motiva al alumno a aprender, desarrolla la habilidad para el análisis y la síntesis, permitiendo un aprendizaje significativo. |
6. Proteínas | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de caso. | Se aumentará el interés del alumno por los temas y por lo tanto motiva al alumno a aprender, desarrolla la habilidad para el análisis y la síntesis, permitiendo un aprendizaje significativo. |
7. Glúcidos | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de caso. | Se aumentará el interés del alumno por los temas y por lo tanto motiva al alumno a aprender, desarrolla la habilidad para el análisis y la síntesis, permitiendo un aprendizaje significativo. |
8. Enzimas | Estrategia de enseñanza. Exposición y organizadores previos. | Estrategia de enseñanza. Aprendizaje basado en problemas | Favorece el desarrollo de habilidades para el análisis y síntesis de la información, desarrolla habilidades cognitivas y de socialización. |
9. Grasas | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de caso. | Se aumentará el interés del alumno por los temas y por lo tanto motiva al alumno a aprender, desarrolla la habilidad para el análisis y la síntesis, permitiendo un aprendizaje significativo. |
10. Glucólisis | Estrategia de enseñanza. Exposición | Estrategia de enseñanza. Método de proyectos. | Se motiva al alumno para que aprenda además que estimula el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales. |
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