MATRIZ DE INSUMOS PARA LA PROGRAMACIÓN ANUAL

MES

PROBLEMAS, NECESIDADES (AULA, ESCUELA, COMUNIDAD.)

TEMAS

TRANSVERSAL

INTERESES Y

NECESIDADES

VALOR

ACTIVIDADES COMUNALES  Y RELIGIOSAS

FECHAS CÍVICAS.

ACONTECIMIENTOS  Y ACTIVIDADE DE LA I.E.

NOMBRE DE LA UNIDAD.

OCTUBRE

Agresividad y violencia escolar.

Educación en y para los derechos humanos.

- Identidad con su institución

- Mejora del clima institucional

- Práctica de valores

Solidaridad.

-Nuestra Sra. del Rosario Patrona de la I.E.

-Semana del Niño.

-Reducción de Desastres Naturales.

-Día de la alimentación.

-Día  de las personas con  Habilidades diferentes.

-Día del ahorro de la energía.

-Día de la Canción Criolla.

• Festejo a la virgen del Rosario.

Primeras comuniones.

Nos respetamos mutuamente para vivir en armonía en la escuela y comunidad.

AREA

DOMINIO/ORGANIZADORES

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

INDICADOR

1º

INDICADOR

2º

TECNICAS

INSTRUMENTOS

COMUNICACION

• Expresión y comprensión oral

• Describe los valores ético morales, los derechos del niño

Describe los valores y derechos del niño

Describe con orden y claridad los valores. Y los derechos del niño.

• Observación sistemática

• Escala de estimación
• Lista de cotejos

• Comprensión de textos

• Infiere el significado y la función de las palabras en oraciones y/o frases a partir de las relaciones que establecen entre ellas.

Diferencia la relación de palabras y oraciones.

Diferencia la relación de oraciones y párrafos

• Examen escrito
• Análisis de contenido

• Objetiva de desarrollo
• Fichas de análisis

• Lee textos descriptivos, narrativos  e icono-verbales, identificando a sus personajes e ideas principales.

Reconoce a los personajes e ideas del texto que lee.

Reconoce a los personajes e ideas principales de los textos que lee en forma literal.

• Producción de textos

• Utiliza los conectores lógicos , respeta el plan de escritura .

Escribe textos cortos usando conectores.

Produce diversos textos haciendo uso de los conectores lógicos

• Observación sistemática

• Escala de estimación
• Lista de cotejos

• Produce textos narrativos y descriptivos sencillos textos  sobre avisos propagandas, poniendo énfasis en textos continuos y discontinuos.

Escribe textos narrativos y descriptivos sencillos.

Produce textos narrativos y descriptivos  sencillos sobre avisos, propagandas, afiches.

• Observación sistemática

• Escala de estimación
• Lista de cotejos

MA

TEMATICA

T

EMATICA

• Número relaciones y operaciones

Identifica e interpreta patrones aditivos con números  naturales de hasta tres cifras

Compara números menores que 50.

Encuentra el número que falta en la sucesión.

Usa los signos de comparación correctamente.

Ordena números en forma ascendente y descendente.

Compara números menores que 500.

Encuentra el número que falta en la sucesión.

Usa los signos de comparación correctamente.

Ordena números en forma ascendente y descendente.

• Ficha , pruebas

• Objetiva
• De aparea-miento
• Gráfica

• Resuelve problemas de adición y sustracción

Resuelve problemas y operaciones de adición y sustracción con los Números naturales de hasta de tres cifras.

Resuelve ejercicios  utilizando material del MED, cuyos resultados sean menores que 800, usando las estrategias de la ECE.

Muestra confianza al usar los materiales de base diez.

Muestra confianza al usar los materiales de base diez.

• Comprobación

• P. objetiva
• P. de desarrollo
• P. gráfica

• Expresa Números Naturales de tres cifras

Descompone números de tres cifras como resultado de su conocimiento.

Codifica un número natural de dos cifras

Decodifica un número  natural de dos cifras.

Descompone números naturales en U,D,

Codifica un número natural de tres cifras

Decodifica un número  natural de tres cifras.

Descompone números naturales en U,D,C

• Grafica
• Representa
• Aplica
• Resuelve

• P. objetiva
• P. de desarrollo
• P. gráfica

• Triple y Doble de un Numero Natural

Doble , triple  de un numero natural de hasta dos cifras.

Establece relación numérica en doble triple de números naturales

Establece relación numérica en doble triple de números naturales hasta de dos cifras.

• O=observa relaciona, aplica el doble y triple de números naturales hasta de dos cifras.

• P. objetiva
• P. de desarrollo
• P. gráfica

         Estadística:

Mide objetos, superficies, tiempo haciendo uso de de las unidades de medidas .

Mide la longitud de objetos usando el metro , centímetro.

Área de figura, con unidades arbitrares.

Mide el perímetro de su cuaderno, libro, regla,etc.

Halla el perímetro de las unidades dadas.

Identifica el área de las figuras geométricas

Hace uso de medidas oficiales y arbitrarias.

• Mide estima relaciona y compara el uso de las medidas.

• P. objetiva

• P. gráfica

PERSONAL SOCIAL

• .Reconoce sus derechos y cumple con sus obligaciones

• Reconoce y defiende sus derechos  y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar .equidad de generó

Reconoce sus derechos y las defiende.

Asume sus responsabilidades respetando la equidad de genero.

Exige el cumplimiento de sus derechos en el ámbito familiar y escolar, de la misma forma cumple sus deberes.

• Observación

• Lista de cotejos
• Anecdotario

• Fenómenos naturales y riegos , prevención, sobre los desatares naturales.

• Distingue los peligros de los fenómenos naturales, que se producen en la localidad  e identifica los lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad en casos de emergencia.

Identifica los principales desastres naturales que ocurre en su localidad..

Identifica los principales desastres naturales que ocurre en su localidad..

• Observación

• Lista de cotejos
• Anecdotario

• Identifica  las manifestaciones culturales de su comunidad..

• Identifica y valora las diferentes manifestaciones culturales de su localidad culturales de su comunidad, buscando la erradicación de la desigualdad, buscando la inclusión social.
• Valora el día de la Canción criolla valorando lo nuestro.

Describe, participa de las manifestaciones culturales de su comunidad, día de canción criolla.

Busca la igualdad, erradica la discriminación, buscando la inclusión

Describe, participa de las manifestaciones culturales de su comunidad, día de canción criolla.

Busca la igualdad, erradica la discriminación, buscando la inclusión

• Observación
• sistémica

• Lista de cotejos
• Anecdotario

CIENCIA Y AMBIENTE

• Describe el reconocimiento de los alimentos y el aire en los seres humanos..

• Clasifica los  Los alimentos que existen su región dando realce al día de la alimentación programando actividades.
• Promueve la conservación  de los alimentos  para una alimentación saludable.
• Explica  y  reconoce el aparato digestivo  .su función , y el recorrido de los alimentos.

Identifica  y clasifica los  alimentos de su región

-Reconoce la importancia de la conservación de los alimentos, para una buena salud.

Identifica  y clasifica los  alimentos de su región

Reconoce la importancia de la conservación de los alimentos, para una buena salud.

Explica el recorrido de los alimentos del aparato digestivo.

• Examen escrito
• Observación sistémica.

• P. objetiva
• P. grafica
• P. de respuesta alternativa

Investiga las condiciones de higiene que deben  reunir los alimentos  aptos para el consumo..

Investiga las condiciones de higiene que deben  reunir los alimentos  aptos para el consumo, ve en su II.EE. las condiciones de las tiendas escolares salvaguardando su salubridad de sus compañeros.

Recorre los lugares de expendio de alimentos en su comunidad

Recorre los lugares de expendio de alimentos en su comunidad.

• Examen escrito

• P. objetiva
• P. grafica
• P. de respuesta alternativa

• Identifica en la escuela donde hay zonas de riesgo, cables y descargas eléctricas.

• Reconoce las zonas peligrosas en el aula y en la escuela.
• Señala los lugares de riesgo de la comunidad.
• Practica normas de prevención para evitar cualquier peligro descarga eléctrica u otros.

Identifica en su escuela las zonas de riesgo y previene

.Identifica en su escuela las zonas de riesgo y previene

• Examen escrito

• P. objetiva
• P. grafica
• P. de respuesta alternativa

ARTE

Canciones y poesías  al  8 de octubre.

A la Canción Criolla

Entona canciones y declama poesías relacionadas al  8 de octubre  Educación Física, día de canción criol.la

Entona canciones alusivas a la fecha

Entona canciones alusivas a la fecha

• Análisis de trabajos

• Trabajos manuales

• Apreciación artística

Organizan actividades alusivas al dio de la alimentación  y día de ala  canción criolla  demostrando talentos

Expresa sus manifestaciones artísticas a través de producciones  de actividades artísticas alusivas a las fechas  cívicas

Dibuja con entusiasmo al día de  la alimentación.

Dibuja con entusiasmo al día de  la alimentación.

• Análisis de trabajos

• Trabajos manuales

EDUCACION RELIGIOSA

• Interiorizan los gestos de Jesús

Interiorizan los gestos de Jesús lo practican demostrando la caridad, perdón reconciliación humildad aplicando en su vida diaria.

.Practica la solidaridad para con el prójimo.

Respeta las manifestaciones de las fiestas tradicionales de su comunidad.

.Practica la solidaridad para con el prójimo.

Respeta las manifestaciones de las fiestas tradicionales de su comunidad.

• Observación
• Pruebas

• Escala de estimación
• Objetiva
• Desarrollo

• Respeta a los demás y se valora a si mismo.

Respeta a los demás y se valora a si mismo. Cuidando su cuerpo salud por ser regalo de Dios.

Demuestra en su actitud acciones de amor

Relaciona textos bíblicos, las parábolas con el actuar en su II. EE. En su comunidad y hogar. .

Demuestra en su actitud acciones de amor

Relaciona textos bíblicos, las parábolas con el actuar en su II. EE. En su comunidad y hogar. .

• Observación
• Pruebas

• Escala de estimación
• Objetiva
• Desarrollo

ACTITUDES

1.- Demuestra actitud de respeto hacia los miembros de la comunidad de sus costumbres y tradiciones..

2.-Aprecia  su actitud en obediencia  a Dios.

EDUCACION FISICA

        Identifica  los espacios  básicos para la práctica de actividades físicas.

Reconoce el espacio general, estableciendo para realizar sus actividades físicas con libertad.

Se ubica en el espacio físico  para su desarrollo de su actividad física.

Se ubica en el espacio físico  para su desarrollo de su actividad física.

• Observación

• Lista de cotejos

• Discrimina las velocidades en las actividades físicas.

. Discrimina las velocidades en las actividades físicas

Para con su cuerpo y se desplaza en forma coordinada. Usa los conceptos básicos.

Corre en forma libre y espontanea demostrando seguridad.

Recibe consignas y las cumple..

Corre en forma libre y espontanea demostrando seguridad.

Recibe consignas y las cumple..

• Observación

• Lista de cotejos