MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVOS EN LA I.E DEL NIVEL INICIAL 646-B Y EL NIVEL PRIMARIA

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVOS EN LA I.E DEL NIVEL INICIAL 646-B Y EL NIVEL PRIMARIA 64685-B EN LA LOCALIDAD DE TUMBUYA DEL DISTRITO DE TAHUANIA - PROVINCIA DE ATALAYA - DEPARTAMENTO DE UCAYALI” C.U.I. 2514969

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CONTENIDO

ANTECEDENTES        2

1.        DESCRIPCION DE LA ZONA, MINISTERIO DE EDUCACION INICIAL        4

1.1.        DESCRPCION DE LA ZONA        4

1.2.        MINISTERIO DE EDUCACION  BASICO        9

2.        GESTION DEL RIESGO , Directiva N° 012-2017-OSCE/CD        10

3.        GESTION DEL RIESGO APLICADO AL PIP DE LA CC.NN. DE SAN MARCOS        13

3.1.        IDENTIFICACION Y ANALISIS DE LOS RIESGOS DEL PIP        13

3.2.        PLANIFICACIÓN Y ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADDES A RIESGOS DEL PIP        24

4.        IDENTIFICACION DE LAS MEDIDAS DE REDUCCION RIESGO (MEDIDAS DE MITIGACION Y EMERGENCIA A SER IMPLEMENTADOS)        26

4.1.        PLAN DE CONTINGENCIA EN CASO DE OCURRENCIA DESASTRES        27

4.2.        CONSIDERACIONES GENERALES DEL PLAN DE CONTINGENCIAS        29

4.3.        IMPLEMENTACION DEL PLAN DE CONTINGENCIAS        29

5.        PROPUESTA DE SOLUCION A LOS ASPECTOS VULNERABLES IDENTIFICADOS        30

ANEXOS        31

ANTECEDENTES        

El Ministerio de Educación viene desarrollando proyectos de Instituciones Educativa Inicial Básica en todo el ámbito rural del territorio nacional, aplicando todos los procedimientos administrativos y legales conforme lo establecido en el marco normativo para proyectos de inversión pública, por lo que hace requerimiento del estudio de identificación de peligros, análisis de vulnerabilidad y estimación de los riesgos sobre la infraestructura proyectada.

Los proyectos de desarrollo en las zonas rurales o en las ciudades pequeñas se construyen ocupando con creciente frecuencia sectores altamente peligrosos, donde se construyen infraestructuras de Educación básico vulnerables, incrementando los niveles de riesgo de la población en general.

La ausencia de Educación Inicial básico y primario en la Comunidad Nativa de Tumbuya, referido al lugar que tiene la familia de la localidad para la disposición a la Educación, para que no generan alfabetismo como en educación, servicio de educación inicial porcentaje de locales educativos con el servicio de educación inicial con capacidad instalada inadecuada principalmente en la población de niños menores a 5 años, nutrición de la población que limitan su desarrollo.

El proyecto está alineado con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del milenio que son los siguientes:

1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la enseñanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

Este proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de Política del Gobierno Local en la Ley Nº 27972 “Ley Orgánica de Municipalidades, Título V de las Competencias y Funciones específicas de los Gobiernos Locales, Capítulo II, Artículo 80.

Es competencia exclusiva y función de las Municipalidades, respecto a Saneamiento, Salubridad y Salud, la de administrar y reglamentar directamente o por concesión el servicio de agua potable,

alcantarillado y desagüe, limpieza pública y tratamiento de residuos sólidos”; Inc. 2.1, Art. 80° de la Ley Nº 27972 Ley Orgánica de Municipalidades.

1. Administrar y reglamentar, directamente o por concesión el servicio de agua potable, alcantarillado y desagüe, limpieza pública y tratamiento de residuos sólidos, cuando esté en capacidad de hacerlo.
2. Proveer los servicios de saneamiento rural y coordinar con las municipalidades de centros poblados para la realización de campañas de control de epidemias y control de sanidad animal.
3. Difundir programas de saneamiento ambiental en coordinación con las municipalidades provinciales y los organismos regionales y nacionales pertinentes

1. DESCRIPCION DE LA ZONA, DE EDUCACION DE NIVEL BASICO

1. DESCRPCION DE LA ZONA

1. UBICACIÓN POLÍTICA Y GEOGRÁFICA

CUADRO N° 1: UBICACIÓN POLÍTICA-ADMINISTRATIVA

Fuente: Datos de Campo - 2020

CUADRO N° 2 UBICACIÓN GEOGRÁFICA (COORDENADAS UTM – DATUM WGS84-19S)

Fuente: Datos de Campo – 2020.

CUADRO N° 3: LIMITES DE LA CC.NN. TUMBUYA

Fuente: Datos de Campo - 2020

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