MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Método cuantitativo:

“registrar aspectos del fenómeno de interés de manera tal que esos registros puedan ser cuantificados, es decir, puedan realizarse con ellos operaciones de medición. Los alcances de dicha medición pueden ser variados, desde la búsqueda de simples descripciones a la búsqueda de complejas relaciones causales”.

1. método empírico-analítico, analiza los interrogantes de investigación a través de distintas variables cuantificables.
2. perspectiva particularista, ya que estudia cada individuo de forma particular.
3. capacidad de ser objetivo, 
4. métodos estadísticos y en procedimientos matemáticos como media, moda, varianza, covarianza, etc.
5. método cuantitativo es descriptiva, analiza los datos y describe los resultados, que son representadas gráficamente 
6. El conocimiento científico de forma numérica y establece relaciones entre los resultados cuantificados y los ítems observados y analizados, en relación con su objeto de estudio.
7. siguen un patrón y un proceso estructurado y muy controlado desde el principio del proceso de investigación.
8. método deductivo. su principio es generación de teoría o ley que se aplica continuamente, sin cambios en el tiempo.

MÉTODO CUALITATIVO:

Describe y analiza las conductas sociales colectivas e individuales, las opiniones, pensamientos y las percepciones. Se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación dirigida, en el cual se toman decisiones sobre lo investigable, en tanto se está en el campo objeto de estudio.

1. Inductiva: de preguntas particulares, que con el diseño de los instrumentos, llega a conclusiones y teorías más generales.
2. perspectiva holística: estudia a las personas como un todo.
3. relación natural con las personas a observar, e interactúa con los informantes.
4. todas las perspectivas son valiosas, ya que busca una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas.
5. métodos cualitativos humanistas, si estudiamos a las personas, llegamos a conocerlas en lo personal y tener la misma experiencia en el terreno más cotidiano.
6. énfasis a la validez en su investigación, ya q ajusta los datos, opiniones y pensamientos de las personas que estudia
7. es un arte, ya que los métodos sirven al investigador, nunca es el investigador esclavo de un procedimiento.
8. elaboración de la teoría, el desarrollo de las normas, el progreso de la práctica educativa, la explicación de temas sociales y el estímulo de conducta.
9. Interpretativo

METODO MIXTO

El método mixto consiste en unir tanto los métodos cuantitativos como los cualitativos. VENTAJAS : 

1. Objetivos múltiples:  proceso y resultado aspectos significativos en el proceso investig. Comprobación, valoración y explicación causal son los elementos que comparte cualquier proceso de investig. una investigación eficaz y rica utilizar ambos métodos.
2. Vigorización mutua de los tipos de métodos: los cualitativos nos aportan la comprensión personal, de sentido común y de introspección, los cuantitativos nos dan la visión de las técnicas cuantificables, medibles y razonamiento abstracto.
3. Triangulación: El empleo de ambos hace que se pueda corregir el sesgo que existe en cualquier método. podemos realizar una triangulación entre los resultados que nos ofrecen cada técnica y sacar la conclusión más científica.

combinación de ambos aumenta las posibilidades de estudio. tener un cuidado con el sesgo que dan las técnicas. ventaja utilizar métodos mixtos para evitar la subjetividad, en cuanto a elección de variables y los objetivos o hipótesis de partida que nos proponemos.

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