MODELOS PEDAGOGICOS

CUADRO COMPARATIVO “MODELOS PEDAGÓGICOS COGNITIVOS ”

AUTORES POSTULADOS

JEAN PIAGET, biólogo, epistemólogo y psicólogo, de origen suizo, nacido en 1896, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

 Construyo una teoría sólida y precisa sobre cómo se produce el desarrollo de la inteligencia o desarrollo cognitivo.

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Se interesó por el crecimiento de las capacidades intelectuales, comenzando así a explorar la forma en que los niños crecen y desarrollan sus habilidades de pensamiento.

 Demostró que el niño tiene maneras de pensar específicas que lo diferencian del adulto.

 Para Piaget, el aprendizaje es un proceso de interacción del individuo con el ambiente. Específicamente, interactúan los esquemas mentales internos (el conocimiento ya existente) y el ambiente externo.

 Piaget señala que el niño aprende no porque se le hace aprender, sino porque es activo en su aprendizaje.

 Seguidamente sus observaciones lo llevaron a desarrollar su teoría del Desarrollo Cognitivo o desarrollo intelectual

HOWARD GARDNER , nació en Scranton, Pensilvania en 1943, Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples.

 Afirmo que la inteligencia del ser humano no dependía de algo unitario sino, que lo componían varias capacidades específicas distintas e independientes

 Define a la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.

 Añade que así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.

 Identifica ocho tipos de inteligencias múltiples.

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