Maestro De Educacion Primaria
Enviado por natitadel • 2 de Octubre de 2013 • 835 Palabras (4 Páginas) • 248 Visitas
PROYECTO DE GRUPO
TERCER AÑO GRUPO”B”
PRESENTA:
LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR
PRESENTACION
UN PROYECTO PUEDE DEFINIRSE COMO LA SINTESIS DE LAS INTENCIONES FORMATIVAS BASICAS QUE RIGEN EN TODOS SUS AMBITOS DE INFLUENCIA Y QUE DEBE POR TANTO IMPREGNAR CUALQUIER DECISION QUE TOME EN LAS DIVERSAS ACTUACIONES QUE HABITUALMENTE SE REALICEN EN EL.
AL PLANTEAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PRESENTE CICLO ESCOLAR TOMANDO EN CUENTA EL DIAGNOSTICO SE PRETENDE QUE DICHAS ACCIONES NOS DEN COMO RESULTADO UNA MEJORA EN LA CALIDAD DE LA EDUCACION Y QUE PARTICULARMENTE EL GRUPO DE TERCERO “B” DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS PROPIOS DE SU GRADO DE ESTUDIO, ASI COMO SUPERAR ALGUNAS DEFICIENCIAS QUE TIENEN
DIAGNOSTICO.
EL DIAGNOSTICO NOS PERMITE IDENTIFICAR LAS DEFICIENCIAS Y PROPONER LOS OBJETIVOS A SEGUIR PARA LLEGAR A UNA META.
AL REALIZAR UN ANALISIS DEL EXAMEN DIAGNOSTICO SE ENCONTRARON LOS SIGUIENTES RESULTADOS
21 ALUMNOS LEEN MENOS DE 60 PALABRAS POR MINUTO Y 3 ALUMNOS LEEN MAS DE 70 PALABRAS POR MINUTO;EN FLUIDEZ 6 ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN EL ESTÁNDAR, 14 SE ACERCAN AL ESTÁNDAR Y 4 ESTAN POR DEBAJO DEL ESTÁNDAR: EN COMPRENSIÓN LECTORA 1 ALUMNO ESTA POR ENCIMA DEL ESTÁNDAR, 4 ESTAN EN EL ESTÁNDAR,13 SE ACERCAN AL ESTÁNDAR Y 6 ESTAN POR DEBAJO DEL ESTANDAR.
EN SU ESCRITURA 21 ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN EL SILÁBICO ALFABETICO , 3 ALUMNOS EN ALFABETICO, EN PARTICULAR SE OBSERVA SE SUDIFICULTAD AL ESCRIBIR PALABRAS COMPUESTAS Y CON CONSONANTES INTERMEDIAS.
18 ALUMNOS RESUELVEN SUMAS Y RESTAS DE DOS CIFRAS DE MANERA CONVENCIONAL Y 3 ALUMNOS SE LES DIFICULTA, EN CUANTO A RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUE SUMAR Y RESTAR SOLO 10 ALUMNOS LO PUEDEN HACER PERO NECESITAN LEER VARIAS VECES EL PROBLEMA.
SEGÚN LOS RESULTADOS DE DIAGNOSTICO LOS ALUMNOS TIENEN MAYOR DIFICULTAD EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS .
JERARQUIZACION DE PROBLEMAS
• INDISCIPLINA ESCOLAR
• FALTA DE MOTIVACION POR PRACTICAR LA LECTURA
• DESINTERES POR SUPERAR SUS DEFICIENCIAS AL ESCRIBIR TEXTOS PROPIOS
• FALTA DE ATENCION AL ESTAR EN CLASES
• FALTA DE PRACTICA DE LAS OPERACIONES BASICAS Y FALTA DE COMPRENSION LECTORA AL RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS
PROBLEMA PRINCIPAL
“LA FALTA DE INTERES Y MOTIVACION DIFICULTA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS”
OBJETIVO GENERAL
QUE LOS ALUMNOS DE 3° “B”
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