Niños Con Aptitudes Sobresalientes

Niños con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos

Los niños con aptitudes sobresalientes se definen como “aquellos capaces de desatacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo. Estos alumnos (a), por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad”.

La aptitud no sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, engloba tantas capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad. Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas en el proceso de aprendizaje. El talento es una manifestación de la inteligencia emocional y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una atarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje.

Intelectualidad: Disposición de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos verbales, lógico-matemáticos, espaciales, figurativos entre otros. Los niñas (a) con esta aptitud sobresaliente cuentan con un alto potencial de aprendizaje sobre todo en sus áreas de interés, facilitándoles la adquisición y retención de nuevos conocimientos y reafirmando los conocimientos previos.

Características:

• Definen conceptos con sus propias palabras

• Aprenden con rapidez

• Son capaces de explicar sus propios procesos de aprendizaje.

Creatividad: Los niños (a) tienden a abordar los problemas cotidianos desde perspectivas diversas, cuentan con un abanico de posibilidades para lograrlo, ya que esta capacidad los ayuda a encontrar vertientes incluso complejas para lograrlo y por lo general sin seguir procedimientos establecidos.

Características:

• Fluidez y flexibilidad al hablar o imaginar

• Originalidad

• Imaginación y elaboración

• Improvisan ante una situación inesperada

• Inventan nuevos juegos

• Realizan trabajos ingeniosos, diferentes a los esperados

• Pensamiento divergente.

Socioafectiva: Los niños (a) se destacan en este aspecto ya que saben escuchar y responder adecuadamente a las necesidades de los demás, controlan sus emociones y tienen facilidad para hacer y conservar amigos.

Características:

• Influyen en sus compañeros o amigos

• Son persuasivos

• Se adaptan fácilmente a distintos ambientes sociales

• Pueden organizar a otros

• Tienden a ser lideres

Artística: Disposición de recursos para el aprecio, la expresión y la interpretación estética de ideas y sentimientos a través de diferentes medios, entre ellos la danza, el teatro, las artes platicas, la música y la literatura. Es el resultado de la interacción de diferentes capacidades: razonamiento abstracto, sensibilidad estética, creatividad y habilidades motrices.

Características:

• Explican los posibles significados de una obra en algún campo del arte

• Perfeccionan sus producciones artísticas tales como dibujos, poesías, piezas musicales, etc.

• Muestran sensibilidad a los diferentes matices de una producción artística.

Psicomotriz: La manifestación de esta aptitud implica hacer usos de habilidades físico-motrices, cognoscitivas y afectivo-sociales; también el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas, que propician una formación integral y armónica.

Características:

• Ejecutan movimientos sincronizados en actividades como correr, saltar la cuerda, rodar, nadar, etc.

• Controlan sus cuerpos al utilizar implementos deportivos

• Realizan ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin experimentar fatiga o cansancio.

Es importante reconocer que todos los niños son capaces de aprender, todos nacen con capacidades y otras con el paso de los años y la vivencia de las experiencias así como la formación en la escuela y casa se adquieren y desarrollan, si bien es cierto que no todos tienen o pueden desarrollar las mismas capacidades o al mismo nivel, todos tienen la oportunidad de hacerlo solo que esta en muchas ocasiones es limitada por factores económicos, sociales, religiosos, etc. Los niños que tienen las capacidades antes mencionadas son niños brillantes que necesitan mucho más empeño y motivación para mantenerlas pero sobre todo el apoyo de quienes los rodean, existen también diversas estrategias para poder desarrollar las aptitudes en caso de que algún niño no la tenga o el nivel de esta sea bajo, pero siempre debemos recordar que los niños dependiendo de su edad son o no capaces de hacer actividades, desarrollar situaciones, contar con capacidades y aptitudes así que no debemos exigir algo que no está de acuerdo a su edad física y mental.

Niños con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos

Los niños con aptitudes sobresalientes se definen como “aquellos capaces de desatacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo. Estos alumnos (a), por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad”.

La aptitud no sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, engloba tantas capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad. Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas en el proceso de aprendizaje. El talento es una manifestación de la inteligencia emocional y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una atarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje.

Intelectualidad: Disposición de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos verbales, lógico-matemáticos, espaciales, figurativos entre otros. Los niñas (a) con esta aptitud sobresaliente cuentan con un alto potencial de aprendizaje sobre todo en sus áreas

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