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Observación y reflexión de escenarios educativos


Enviado por   •  11 de Agosto de 2022  •  Ensayo  •  507 Palabras (3 Páginas)  •  128 Visitas

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Nombre del módulo:

Observación y reflexión de escenarios educativos

Nombre del reto:

Planeación de la observación

Nombre del alumno:

María de Lourdes Morones Ávila

Matrícula:

22003332

Fecha:

Agosto 09, 2022.

Introducción:

La observación que realizare será en una clase de preescolar, detectando y observando cómo se relacionan entre sí, y que interacciones tienen, evaluando también las habilidades que muestran para realizar las actividades asignadas.

Debido a la contingencia sanitaria, no se podrá realizar la observación de manera presencial, por lo cual accederé a un video que elegí de los que nos sugirió nuestro asesor, fueron varios, pero me inclino por la educación preescolar.

Me llama mucho la atención hacer la observación a niños de preescolar, ya que es donde se inicia la educación en todos los aspectos, escolar y desarrollo personal y es donde se empieza a escribir la historia tanto académica como personal de cada niño, donde se les inculca respeto, aceptación e iniciación de sus conocimientos escolares.

Voy a observar el comportamiento que tienen, la reacción a las indicaciones que les da la maestra y la forma en como responden, así mismo la forma en que se relacionan entre sí, que tanto respeto y aceptación hay hacia sus compañeros de clase.

También se observará el nivel que tienen los alumnos para aprender, es decir la capacidad de retención y comprensión del nivel que se les está enseñando, así como la forma en que la maestra se desenvuelve para poder transmitir a los niños la confianza a participar y como los motiva y la estructura de su enseñanza.

Con esta observación se pretende evaluar el sistema de enseñanza que se emplea en esa institución, así como la capacidad de la maestra para realizar las actividades dentro del aula.

Elementos

Descripción

  1. ¿Qué se va a observar? Objetivo

Se observará la capacidad de los niños para captar lo enseñado por su maestra, así como la forma de relacionarse entre sí.

  1. ¿Para qué observar? Finalidad

Con la finalidad de detectar si existe algún elemento o comportamiento que este fuera de acorde a su edad.

  1. ¿Dónde voy a observar?

Escenario(s) que serán objeto de la observación

Observaré una clase en línea debido a la contingencia.

Será una clase de preescolar.

  1. Tipo de observación

No participante, ya que se observará por medio de un video.

  1. Tiempo de la observación

34 min

  1. ¿Cómo voy a registrar la información?

Por medio de cuestionarios analizare si los niños están realmente aprendiendo y como ha sido su

Desenvolvimiento hacia sus compañeros y maestra dentro del aula.

También analizare el desempeño de la maestra

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