PLAN ANUAL DE TRABAJO CARRERA MAGISTERIAL

“2012, Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

TEMA: ACTIVIDADES COCURRICULARES

A) CICLO ESCOLAR: 2011-2012

B) ESCUELA PRIMARIA: “GREGORIO LUPERÓN”

C) VERTIENTE: Primera

D) TEMÁTICA:

Actividades Cocurriculares

E) ACTIVIDAD SUGERIDA:

Estrategias de aprendizaje específicas para la asignatura de matemáticas y español

Asesorías de grupo

Asesorías personalizadas

Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de padres de familia)

Actividades de fomento a la lectura

F) DIAGNÓSTICO:

Los resultados que arrojan las evaluaciones nacionales de logro académico en los centros escolares (ENLACE) demuestra que hay debilidad en los aprendizajes de los niños y la mayoría de ellos se encuentra en un nivel elemental, sobre todo en las operaciones básicas, en la resolución de problemas, en la lectura de comprensión y en la capacidad de obtener las ideas principales de un texto. Por tal motivo, es indispensable que haya reforzamiento en dichas áreas.

G) OBJETIVO:

Lograr que los niños busquen la manera de resolver problemas planteados mientras el maestro observa y cuestiona los equipos de trabajo, acostumbrar a los niños a leer y analizar los enunciados para entenderlos, ya sea de un texto cualquiera o de un problema en específico y lograr de la misma forma que los alumnos aprendan a trabajar en equipo, llevando a cabo un trabajo colaborativo.

H) PROGRAMACIÓN

META

ACTIVIDAD

TEMPORALIDAD

IMPLEMENTACIÓN

ACTIVIDAD REALIZADA

INSTRUMENTO

Desarrolle la habilidad de entender y analizar los textos leídos así como los problemas que se le plantean.

Mejoren en el aprendizaje de temas matemáticas y en la comprensión lectora.

Asesoría de grupo basada en figuras geométricas y pensamiento lógico matemático, así como algunas propiedades de la multiplicación y números fraccionarios; todo basado en juegos o retos mentales.

Organización de juegos lógico – matemáticos.

Círculo de lectura.

Asesoría de grupo basada en números fraccionarios, incluyendo una clase abierta a los padres de familia sobre las fracciones, así como algunos retos mentales.

Asesoría de grupo basada en las operaciones básicas y su empleo en la resolución de problemas con apoyo de material concreto.

Juegos matemáticos con material concreto donde usarán el razonamiento lógico matemático para resolver diversos problemas.

Círculo de lectura.

4 horas

2 y 7 de febrero

2 horas

9 de febrero

2 horas

14 de febrero

4 horas

16 y 21 de febrero

2 horas

23 de febrero

28 de febrero

EVIDENCIAS

Hojas impresas con problemas y procedimientos de los niños.

Fotografías

Reportes de lectura

Fotografías, comentarios por parte de los padres de familia sobre la actividad.

Hojas impresas con problemas y procedimientos de los niños.

Fotografías

Reporte de lectura

SI

NO

OBSERVACIONES

Hojas impresas

Procedimientos utilizados (escrito donde se explique).

Reporte de lectura.

Registro de comentarios y hojas impresas.

Hojas impresas con procedimientos de los niños.

Hojas donde se describan las diversas soluciones encontradas a los problemas.

Reporte de lectura.

FACTOR ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

TEMA: ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

A) CICLO ESCOLAR: 2011-2012

B) ESCUELA PRIMARIA: “GREGORIO LUPERÓN”

C) VERTIENTE: Primera

D) TEMÁTICA:

Actividades artísticas

E) ACTIVIDAD SUGERIDA:

Aprendizaje para tocar un instrumento

Actividades de papiroflexia

Cuenta cuentos

Elaboración de un títere

Elaboración de un guión teatral

Teatro guiñol

Concierto didáctico

F) DIAGNÓSTICO: los niños en la actualidad, están acostumbrados

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