PLAN ANUAL INGLES 2019
Enviado por laura graciela ramirez • 16 de Septiembre de 2019 • Trabajo • 5.179 Palabras (21 Páginas) • 442 Visitas
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ASPECTOS A CONSIDERAR PARA CONFORMAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO.
ESCUELA: INSTITUTO “LA PAZ” CLAVE ECONÓMICA: 24PPROO12Q DOMICILIO: AURORA # 214 FRACC. AEROPUERTO TÉL: 444-8-17-22-91
MAESTRA DE INGLÉS: Beatriz Padilla Jaime. GRUPOS: 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º..
FECHAS DE GUARDIA CICLO 2019-2020 : DL 14 AL 18 DE OCT. , DEL 2 AL 6 DE DICIEMBRE, DEL 3 AL 7 DE FEB., DEL 23 AL 27 DE MARZO, DEL 25 AL 29 DE MAYO.
FECHAS CON JUNTA DE PADRES: DE ACUERDO AL P.E.I. E.
FECHAS EN LAS QUE SE REALIZARÁN LOS CTE.: FASE INTENSIVA 15 AL 21 DE AGOS., OCTUBRE 4, DICIEMBRE 20, ENERO 31, FEBRERO 28, MARZO 13, MAYO 4, JUNIO 15 , JULIO 7.
COMISIONES: OCTUBRE: FESTIVAL ANIVERSARIO DE LA ESCUELA, DICIEMBRE: VILLANCICOS EN INGLÉS CON TODOS LOS GRUPOS.
ENERO 27: HONORES A LA BANDERA, MARZO: FRISO PRINCIPAL DE LA ESCUELA, MAYO: FESTIVAL DE LA FAMILIA.
FECHAS DE EVALUACIONES: (Diagnóstica y trimestrales) : SEPTIEMBRE 2, DE ACUERDO COMO LO MARQUE PEIE.
FORMA DE TRABAJO: SE USARÁ LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN EL INGLÉS: 50% EN PRÁCTICAS ORALES, 20% LISTENING Y READING
20% TAREAS Y PARTICIPACIÓN, 10% EN EL EXAMEN. SE UTILIZARÁ EL LIBRO COOL KIDS Y EL LIBRO COOL READING DE ACUERDO AL GRA-
DO QUE SE DARÁ LA CLASE. SE HARÁ USO DE LA PLATAFORMA RICHMOND-SPIRAL Y USO DE LA TABLET CON LOS NIÑOS.
SE CITARÁ A LOS PADRES PARA HABLAR PERSONALMENTE CUANDO LA SITUACIÓN LO REQUIERA SOBRE TODO EN EN BAJO RENDIMIEN-TO DE LOS ALUMNOS.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS GRUPOS QUE SE ATIENDE: ALUMNOS DE LOS CUALES SON NIÑAS Y SON NIÑOS EN GE-NERAL SON GRUPOS PARTICIPATIVOS A EXCEPCIÓN DE LOS NIÑOS CON BARRERAS DE APRENDIZAJE QUE SE LES HACEN ADECUACIONES CURRICULARES: ANGELES DE 5º., DIEGO, JORGE Y CRISTO DE 6º. Y MARÍA JOSÉ TOVAR DE 2º. LOS ALUMNOS CON REZAGO EN 2º.STEPHEN, EN 3º. REGINA FERNANDA, EN 4º. ASTRID ALEJANDRA, EN 5º. ANGELES JEYSU, 6º. CRISTO FERNANDO, LUIS ANGEL. EN LA CONVIVENCIA: JUAN BERNARDO DE 2º. DAVID NICOLÁS 3º. DIEGO ANTONIO, 4º. AXEL Y SANTIAGO M. 5º. FRIDA Y ROSA ELENA.
PLAN DE APOYO PARA LOS NIÑOS BAP.: SE LES GRABARÁ EN UN CD. FICHAS DE TRABAJO Y ACTIVIDADES DE VOCABULARIOS VISTOS EN PRIMER GRADO EL CUAL SE ENTREGARÁ A LOS PADRES PARA QUE LE SAQUEN COPIAS Y LO ENGARGOLEN COMO CUADERNO DE TRABAJO DE INGLÉS PARA MARÍA JOSÉ, JORGE Y CRISTO..
NIÑOS CON REZAGO: SE APOYARÁ EN UNA HORA DURANTE EL CLUB DE NIÑOS UNA HORA PARA REGULARIZARLOS EN LA MATERIA DE INGLÉS CON APOYO Y USO DE LAS TICS Y TAREAS ADICIONALES.
NIÑOS CON ACCIONES DISRUPTIVAS. SE DARÁN TAREAS DENTRO DE LA CLASE PARA QUE EL NIÑO REALICE Y ESTÉ UN POCO MÁS CONCENTRADO EN SUS ACTIVIDADES.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA: SE LES PEDIRÁ EN JUNTA GENERAL DE PADRES EL APOYO A SUS HIJOS ASÍ COMO LA SUPERVISIÓN DE SUS ACTIVIDADES DE INGLÉS TANTO DEL AULA COMO EN CASA. SE ESTARÁ EN COMUNICA-CIÓN CONTÍNUA CON LOS ALUMNOS EN REZAGO Ó PROBLEMAS DE ACTITUD CONDUCTUAL PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO EN EL AULA.
RUTA DE MEJORA PERSONAL. (COMPROMISOS) ME COMPROMETO A LLEVAR A CABO EN ESTE CICLO ESCOLAR 2019-2020 EL PLAN ANUAL DE TRABAJO, EL USO DEL MATERIAL A DISPOSICIÓN PARA LA MATERIA DE INGLÉS, USO DE LA PLATAFORMARICHMOND Y TABLET DE LOS NIÑOS EN EL AULA. LA APLICACIÓN DE DIVERSAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APLICADAS EN EL AULA PARAPARA LA ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS. A APLICAR LOS ACUERDOS QUE SE TOMEN EN LOS CTE. DENTRO DE MI MATERIA.
ENFOQUE DE CADA ASIGNATURA Y METODOLOGÍA: LA CLASE SE DIVIDIRÁ EN 3 PARTES: INICIO, DESARROLLO Y CIERRE, EL INICIO CON ACTIVIDADES DE WARM UP SEGUIDA DE INTRODUCCIÓN AL TEMA Y CIERRE ACTIVIDAD DE ACUERDO AL TEMA, DÍA SIGUIENTE RETROALIMENTACIÓN DE LO VISTA ANTERIORMENTE.SE TRABAJARÁ UN DÍA CON VOCABULARIO, LUEGO LECTURA Y ESCRITURA Y AL TERMINAR LA UNIDAD CON ACTIVIDADES DE LISTENING.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. ESCUELA PRIMARIA: INSTITUTO “LA PAZ” CLAVE. 24PPROO12Q CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 ZONA ESCOLAR : 3 GRADOS: 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. Y 6º. TEACHER: BEATRIZ PADILLA JAIMES MATERIA: INGLÉS
P L A N D E T R A B A J O E N L O I N D I V I D U A L .
ASPECTO AL MOMENTO | PRÁCTICAS QUE REALIZARÉ |
AL RECIBIR A MIS ALUMNOS. |
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AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR CON ALUMNOS |
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DURANTE EL CICLO ESCOLAR CON ALUMNOS |
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AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR CON ALUMNOS |
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CON LOS PADRES DE FAMILIA DURANTE EL CICLO ESCOLAR |
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CON LOS COMPAÑEROS |
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CON LA DIRECTORA DURANTE EL CICLO ESCOLAR |
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EN EL AULA |
LAS HABILIDADES DEL LISTENING,READING,WRITING Y SPEAKING
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CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS |
Y SEGUIMIENTO AL PEMC. |
EN LA ESCUELA |
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EN LA CASA |
MATERIALES, PREPARACIÓN DE LAS CLASES. |
P L A N A N U A L D E I N G L É S DE 1º. 2º. 3º. 4°. 5°. Y 6°-
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