PLAN DE COMUNICACIÓN DATOS INFORMATIVOS

PLAN DE COMUNICACIÓN

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

CÓDIGO AMIE:

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:                    

Zona:                               Distrito:                 Circuito:  

DIRECCIÓN:

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TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA:  

OFERTA EDUCATIVA:

NUMERO DE ESTUDIANTES

Hombres:                           Mujeres:

Total:      

NUMERO DE DOCENTES:

Hombres:                           Mujeres:        

Total:      

AUTORIDADES

DIRECTOR/RECTOR:                                        

SUBDIRECTOR/VICERRECTOR:        

CONSEJO EJECUTIVO:

JUNTA ACADÉMICA:

Correo electrónico:

Teléfonos:

1.- FUNDAMENTACIÓN

La comunicación es un acto importante en todos los ámbitos de la vida, especialmente en el educativo. La comunicación es un acto social, por lo cual la escuela debe fomentarla y diseñar su plan de comunicación, tanto a nivel interno como externo, una comunicación asertiva que rompa barreras comunicacionales y logren la comprensión humana a través de la escucha activa, la empatía, el reconocimiento de lo verdadero.

¿Qué es un plan de comunicación?

Es el documento en el que se detalla cuáles son los parámetros dentro de los cuales se enmarcarán todos los actores educativos, cómo va a ser la comunicación, qué información se va a facilitar, a quiénes va dirigida, con qué intención, es decir la hoja de ruta a seguir por toda la comunidad para transmitir información, de manera que todos tengan acceso a ella.

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JUSTIFICACIÓN

La comunicación como parte fundamental del diario vivir necesita ampliar su accionar para efectivizar la convivencia, sobre todo la comprensión humana, es un eje imprescindible en la existencia de todo tipo de sociedad y mucho más dentro del sistema educativo, por lo cual es imperioso implementar un modelo de comunicación que rompa los niveles de entropía que dificulta la labor dentro y fuera de las aulas.  

Además se ha producido un cambio en el modelo básico o tradicional de comunicación, basado en su modo lineal o secuencial, donde el emisor emitía un mensaje y el receptor lo recibía, sin que hubiese un adecuado canal de retroalimentación. La información circula ya en todas las direcciones: de la información vertical a la información horizontal y a la bidireccionalidad.

La comunicación actual busca mayor transparencia y capacidad de escucha, más rigor y capacidad de análisis, lo que causa el surgimiento de un nuevo paradigma cuyos principios definen una nueva comunicación del siglo XXI.

Estamos en un momento de transición ante los cambios y el desarrollo de nuevas herramientas de comunicación provocada fundamentalmente por internet y las nuevas tecnologías.

La web 2.0, las redes sociales, la sindicación de contenidos, los SMS, blogs, chats y otros más, y, en definitiva, los nuevos medios sociales están transformando la manera de relacionarse con el público.

Estas herramientas demandan rapidez, atención, involucración: respuesta a comentarios, seguimiento y diálogo real, y son las que están definiendo una nueva realidad comunicativa: la comunicación 2.0.

Cambios en las tecnologías (internet, la web, teléfono inteligente...), como por ejemplo:

•Democratización de la información.

•Información en tiempo real.

•Información a la carta, adaptada a las necesidades de las personas usuarias.

•Información más multimedia.

•Poder de movilización ciudadana.

•Nuevos espacios de diálogo y participación.

•Nuevos horizontes informativos: mensajes en pocos caracteres (140).

•Multiplicidad de canales: la información llega fragmentada.

•TV por internet y bajo demanda.

Objetivo General:  

Establecer una buena comunicación entre los distintos miembros de la comunidad educativa.

Específicos:

• Mejorar los sistemas convencionales con los agentes internos y externos a la IE.
• Utilizar nuevos cauces de comunicación: internet.
• Publicitar el plan a toda la comunidad educativa y al entorno…

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