PLANEACION DE CLASE

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PLANDECLASE

ACADEMIA:

CONTABILIDAD

AGOSTO 2015

Submodulo 1

Genera información fiscal de las personas físicas

Unidad didáctica:

Identifica a las personas físicas de acuerdo a su actividad y obligaciones

Docente:

LIC. ROQUE PATIÑO MORALES

Propósito

  El estudiante conoce y distingue los diferentes tipos de ingresos que una persona física puede obtener de acuerdo a su actividad, y su estructura dentro de la ley del ISR

Tiempo

8 HORAS

Contenido temático

Personas Físicas Art. 109 LISR.

Saberes y desempeños esperados

Clasifica a las personas físicas dentro de la estructura de la LISR.

Competencias genéricas

9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información

Competencias disciplinares

CS7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo

Estrategias de aprendizaje

Estrategias de enseñanza

Recursos didácticos

Tiempo

Estrategia de evaluación

APERTURA

1-. Presentación del su módulo por parte del docente, forma de evaluar, expectativas por parte de los alumnos etc.

3. Lectura y comentarios por el docente sobre el plan de trabajo a desarrollar en el curso.

4.-Lluvia de ideas para hacer un diagnostico, y conocer el grado de conocimiento de los alumnos sobre el pago de impuestos de una persona física 

con la pregunta? por que se pagan los impuestos

4. Definir quienes son personas físicas según LISR.

5.-Investigacion de campo para ver los tipos de impuestos que pagan.

 Comentarios con los alumnos

Comentarios con los alumnos

El docente anota en el pizarrón las ideas que van aportando los estudiantes y lo conduce que identifiquen conceptos

De las personas físicas y porque y para que se paga impuestos.

Mapas conceptuales

    Resúmenes

Cuestionario

Material escrito entregado a los alumnos

Pintarrón

Apuntes.

Pintarrón

1 hora

1hora

1hora

1hora

1hora

cuestionario

lista de cotejo

Lista de cotejo trabajo colaborativo

DESARROLLO

Se integran en equipos de 6 o 7 alumnos, para hacer las investigaciones

El docente les dirá que los equipos estén formados por hombres y mujeres

Lap top y proyector

1hora

Lista de equipo

Los equipos se integraran y analizaran la estructura de la LISR título IV personas físicas y elegirán una clasificación para posteriormente hacer un mapa conceptual, asumiendo los roles de  de dicha clasificación.

El docente presenta a los alumnos la estructura de la ley del ISR de las personas fiscas” y los diferentes roles que pueden adoptar. Establece las formas para realizar la investigación.

(www.sat.gob.com)

Computadora, cañon,

Pintarron.

1hora

Rúbrica para evaluar Mapa conceptual de la investigación a realizar

Lista de cotejo trabajo colaborativo

CIERRE

Los alumnos junto con el docente concluyen la forma de llevar a cabo el proyecto de investigación

El docente hace un resumen y un mapa conceptual de todo lo relacionado con impuestos y personas físicas, también incluyendo la participación de los alumnos en todo momento.

Computadora, cañon

Pintarron.

1hora

Guía de observación.