PLANEACION PENSAMIENTO MATEMATICO

                          JARDÍN DE NIÑOS[pic 1]

                  CICLO ESCOLAR 2020-2021

                    GRADO: 3° GRUPO: “A”

FECHA

Jueves 5 de noviembre de 2020

CAMPO FORMATIVO

PENSAMIENTO MATEMATICO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

“Cuento y registro.”

APRENDIZAJE ESPERADO

Contesta las preguntas en las que necesita recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

MATERIALES Y RECURSOS

Manzanas, peras, plátanos, uvas, hojas, colores, lápiz, proyectos, computadora, pizarrón, grabadora, USB

TIEMPO: 90 minutos

Organización: individual y en equipo.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO

1. Presentar al grupo las siguientes frutas: 2 peras, 5 manzanas, 2 plátanos y un racimo de uvas.

2. Preguntar a los niños: ¿las conocen? ¿Qué son? ¿las has probado? ¿cuantas peras hay? ¿Cuántas manzanas, plátanos y uvas? ¿Cuál te gusta más?

DESARROLLO

3. Cada niño seleccionara de acuerdo a sus gustos una de las frutas anteriores y la dibujara y pintara dos veces en media hoja tamaño carta.

4. En el pizarrón se proyectará una tabla organizada con las frutas presentadas anteriormente, los niños colocaran una de las frutas dibujadas en cada columna de acuerdo al lugar que corresponda.

5. Los niños contarán las frutas de la tabla y escribirán el número total en cada columna.

6. Al terminar el registro de la tabla los niños responderán las siguientes preguntas: ¿Qué hay más? ¿Qué hay menos? ¿a cuántos niños les gustan las peras? ¿A cuántos niños les gustan las manzanas? ¿A cuántos niños les gustan los plátanos?  ¿A cuántos niños les gustan las uvas?  

CIERRE

6. Se reproducirá la canción “El baile de las frutas” indicándoles que deben caminar o bailar por el salón y que al terminar la canción deberán juntarse con los compañeros que dibujaron la misma fruta que ellos.

7. Los niños contaran las frutas de cada equipo y compararan las respuestas con el registro de la gráfica del pizarrón

CRITERIOS A EVALUAR

• Contesta las preguntas en las que necesita recabar datos.
• Organiza los datos a través de tablas.
• Interpreta las gráficas para contestar las preguntas planteadas.
• Secuencia numérica en la que se encuentra.
• Representaciones numéricas que utiliza.
• Principios de conteo que utiliza.
• Identifica el tipo de conjunto utilizado.
• Fase de clasificación en la que se encuentra.

OBSERVACIONES