Planeacion Pensamiento Matematico

“PLANEACION SEMANAL”

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

PROPOSITO: Desarrollen la habilidad de distinguir y valorar los diferentes tipos de medición en diversos objetos que se le presente en su vida cotidiana. MATERIALES:

-Tiras de Papel

-Balanza

-5 objetos diferentes

-Computadora TIEMPO:

-5 días

SITUACION DIDÀCTICA: “Medios de Medición”

-Interrogar a los alumnos ¿Qué es medir?, después de sus comentarios acercarlos hacia un significado correcto y continuar con los comentarios preguntando ¿En alguna ocasión han medido algún objeto?, ¿Qué han utilizado?, ¿Qué cosa o objeto fue medido, ¿Qué otro instrumento podemos usar para medir?

-Presentarles tiras de papel con diferentes tamaños y colores, preguntarles ¿Para qué nos puede servir las tiras de papel, si queremos medir objetos?

(Orientar a los alumnos para que colocando cada elemento en forma repetida a lo largo del objeto pueda obtener un valor aproximado del mismo)

-Realizar equipos y apropiarles un objeto especial para que midan con una tira de diferente tamaño y color que se les proporcionará.

-Escoger a un miembro de cada equipo que pase al frente, a cada uno se le indica en orden que midan dos caminos por medio de pasos, con ayuda del equipo deciden cual es el camino más largo y cuál es el más corto.

-Pregúntale a los alumnos si saben ¿qué es el peso? Y ¿para qué sirve? A continuación de sus respuestas orientar hacia el significado correcto de lo que es el peso.

-Presentar a los niños dos objetos los cuales se comparan para saber cual tiene mayor peso, después de los comentarios, la maestra da a conocer una balanza y para que se utiliza.

-Realizar equipos, a cada equipo se les proporcionar una balanza y cinco objetos de diferente tamaño y peso para medirlos, a través de comentarios en la clase se interpretará por medio de dibujos y números la actividad para mayor comprensión.

Actividad Extra

-Mostrarle a laos alumnos imágenes de animales de distintos tipos de habitad (marinos, aéreos y terrestres) con la finalidad de que logren observar su longitud captándolo a través de la visión, que puedan distinguir con que material se puede medir si ocupamos saber el peso o la longitud. Utilizando las Tics como herramienta.

-Enseñarles la canción de “Yo tengo una casita”, para poder retomar lo que se está abordando de los tamaños y longitud a través de dinámica, juego y canto

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