PLANEACION

FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

MUNICIPIO: TILA.

CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014

BLOQUE No. I Utilizas ángulos, triángulos y relaciones métricas. II Comprendes la congruencia de triángulos. III Resuelves problemas de semejanza de triángulos y Teorema de Pitágoras. y IV Reconoces las propiedades de los polígonos.

UNIDAD DE COMPETENCIA Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

COMPETENCIAS

MATERIALES DIDÁCTICOS:

Enciclopedias electrónicas, problemario, calculadora.

GENÉRICAS: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

DISCIPLINARES: Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales mediante el lenguaje

Verbal, matemático y el uso en su vida cotidiana.

TIPOS DE SABERES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTITUDINALES

Ejercicios resueltos individualmente y por equipo. Tarea para casa.

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades al trabajar las figuras geométricas en este caso triángulos.

FUENTES DE CONSULTA

Libro de matemáticas II, http://www.geolay.com/angulo.htm, http://www.escolar.com/avanzado/geometria010.htm.

ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE

Obtener ángulos en rectas paralelas cortadas por una secante, a partir de al menos un ángulo conocido. Resolver ejercicios y problemas usando las propiedades de ángulos y

triángulos tanto en clase y extra-clase. Investigar las características de los diferentes ángulos y triángulos.

Evaluación práctica.

Aplicando las bases anteriores aplicando los ejercicios vistos y resueltos, tareas y asesorías extra clase.

...